者密小学五年级数学研讨课教学设计时 间:2012年4月9日上午第一节 执教人:石廷龙课 题:体积和体积单位教学内容:数学教材第十册第3839页的内容教学目标:1使学生理解体积的概念知道常用的体积单位形成表象2培养学生观察比较类推的能力发展学生的空间观念重点难点:感知体积的概念了解掌握体积单位的概念目标落实过程:一复习与导入:1复习(1)常用的长度单位:厘米分米米(相
序号09-57 课题:统计与可能性於潜镇堰口小学 何关良练 习 作 业 基本练习1判断①玲玲说明年的今天一定下雨( )②口袋里有形状大小一样的4个红球3个黄球任摸1个红球和黄球的可能性一样( )③抛硬币由于正面朝上的可能性是所以正面朝上的次数一定是50次( )2填空①掷一个各面分别标有ABCDEF
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安定区公园路小学导 学 案 班 别 五年级(2)班科 目 数 学 任 课 老 师 窠 毅 五年级第一学期数学教案教 学 工 作 计 划??一教材分析1教材简析数与代数(1)第一单元倍数与因数主要是自然数的认识倍数与因数253倍数的特征质数与合数奇数与偶数(2)第三单元分数主要学习分数的意义能认读写简单的分数会进行简单的同分母分数加减运
二年级第二学期数学备课组计划一指导思想:根据学校的教研工作要求结合本备课组教师实际以教研教改为突破口以优化教学为切入点以全面提高教学质量为归宿以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的全面提高教学质量和学生素质二工作重点:1.加强教学常规教师的集体备课是教研的重要一环集体备课要以教师独立备课为前提强化教研组备课组的备课活动形式:先由备课组长负责集体备课作好相关记录然后在教研组内交流形成教学预案再
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五年级下册数学教学设计数学广角教材分析:本节知识活动性和操作性比较强大都可以采取学生动手实践小组讨论探究的方式教学重视培养学生的猜测推理能力和探索精神教学时老师应引导学生从这些纷繁复杂的方法中从简化解题过程的角度找出最优的触决策略教学新知识点:数学广角:利用天平找出5件物品中的1件次品利用平平找出多件物品的1件次品三维目标 一知识目标通过观察猜测实验推理等活动体会解决问题策略的多样性及
《位置》的教学设计教学内容:五年级上册数学第二单元《位置》第一课时(教材19页)教学目标:使学生在具体情境中认识列行的含义知道确定列行的规则能初步理解数对的含义会用数对表示具体情境中物体的位置结合具体情境使学生经历由具体的座位图抽象成列行表示的平面图的过程提高思维能力发展空间观念使学生体验数学与生活的密切联系进一步增强用数学的眼光观察生活的意识教学重点:确定位置的方法教学难点:描述物体的位置教学过
四年级 数学 教学计划教材简析:苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级(上册)共安排十一个单元其中数与代数领域共安排五个单元分别教学除法混合运算运算律认数和使用计算器空间与图形领域安排三个单元分别教学角平行和相交和观察物体安排一个单元学习统计与可能性安排一个单元学习解决问题的策略最后一个单元安排整理与复习教材还结合相关学习内容安排了三次实践活动与综合应用教学目标:一知识与技能方面1经历从现
小学数学五年级下《长方体的认识》教学案例分析 ()教材分析长方体是一种常见的立体图形学生在第一学段直观地认识了长方体本节课在此基础上进一步认识长方体的基本特点学生在学习长方体等立体图形的知识中无论是内容本身还是研究问题的方法都会有所形成本节课学习长方体的特征为后面学习其它立体图形等知识做准备并在此基础上形成对立体图形的认识达到发展学生空间思维能力的目的二
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