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  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： 小学 2学科：语文2课时：13学生课前准备：初读课文了解《桂林上水》这篇课文的大意 自学生字新词认识8个生字会写11个生字能正确读写玩赏·无瑕·扩散·攀登·泰山·骆驼·屏障·波浪壮阔·峰峦雄伟·红叶似火·拔地而起·奇峰罗列·形态万千·危峰兀立等词语三 自学课文说说自己对桂林上水的感受四 让学生提出

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  ? 桂林山水 ? 出发地广西桂林行程5天报名发团前0天价格￥900元起发团7月3日线路类型国内游行程推荐桂林：七星公园象鼻山抵桂游览最综合性公园——七星公园克林顿总统演讲处花桥华夏之光广场骆驼峰动物园观赏05年底刚落户桂林的大熊猫月月[游览时间约为1：30]小时城市象征---象鼻山]晚 住：桂林桂林阳朔：漓江风光(磨盘山阳朔) 阳朔西街(赠送)早餐后车赴码头(60分钟)船游览最具情画意的百里

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  一本课词语解释1甲天下：天下第一 甲：第一观赏：观看欣赏波澜壮阔：比喻盛世雄壮浩大 波澜：波涛水平如镜：形容水面非常平静犹如一面镜子无瑕：完美而没有瑕疵比喻没有缺点或污点 瑕：玉石上的斑点翡翠：绿色蓝绿色的硬玉半透明有光泽拔地而起：形容山峰建筑物等陡然矗立在地面上奇峰罗列：各种各样的奇特山峰散开地排列着奇峰：奇特的山峰 罗列：分布陈列屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭岛屿等)危峰兀立：

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  ——：陈淼 人们都说：桂林山水甲天下我们乘着木船荡漾在漓江上来观赏桂林的山水 我看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖却从没看见过漓江这样的水漓江的水真静啊静得让你感觉不到它的流动漓江的水真清啊请得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无暇的翡翠船桨激起的微波扩散出一道道水纹才让你感觉到船在前进岸在后移我攀

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  桂林山水教材分析《桂林山水》是语文S版小学语文四年级下册第6课是一篇精读课文按总—分—总的写法抓住桂林山水的特点以优美的语言生动形象地描绘了桂林山水的美景表达了对桂林山水自然风光的喜爱和赞美之情教学目标：????1知识目标 eq oac(○1)理清文章思路 eq oac(○2)了解桂林山水的特点2能力目标? 运用文中的修辞手法仿写某处景物的特点培养学生的语言表达能力3情感

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  1 古诗三首一学习目标：1我要认识2个生字会写5个生字能正确读写词语2我能有感情地朗读课文背诵三首古诗默写《独坐敬亭山》《望洞庭》3我要学习通过看注释边读边想象画面的方法感知诗词大意用自己的话说说诗句的意思4感受江南山水的自然美受到美的熏陶二学习重难点：重点：品味诗句指导背诵积累语言难点：体会江南山水的特点激发爱美的情趣三课前预习1读写生字自学多音字:曾｛2借助工具书理解字义和古诗的大意勾画

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  沂南县小学语文四年级下册网络集体备课时 间20121单 位沂南县依汶镇朱家里庄中心小学主备人李霞课 题第一单元《桂林山水》第一课时课 型精读课文参入备课人员张凤艳 刘庆文 郑莉教材简析《桂林山水》是一篇记写桂林优美风光的经典之作课文从漓江的水桂林的山山中的溶洞三个方面为读者展示了一幅舟行碧波上人在画中游的诗画长卷对桂林山水风景特点进行观赏分析思考后从水山洞三个方面概括写了桂林山水给作

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  教 案口才专业 年 月 日 第 周 第 次章节课题第二章 朗诵训练 教学目的通过朗诵知识的学习使学生重识朗诵对于学生语言成长的重要作用并对朗诵产生兴趣乐于朗诵教学重点朗诵的基本要求教学难点如何确定作品的基调技能对朗诵产生兴趣喜欢朗诵课型讲授新课教法(教具)讲练结合板书设计 朗诵训练

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  课题： 2桂林山水 授课日期：2012年3月备课小组： 四年级备课组 执笔人：韩璐教学内容：学习细致观察和具体形象地描写景物的方法培养观察力和理解表达能力教学目标：(一)知识与技能1有感情朗读课文熟读成诵2联系上下文理解重点词语了解桂林山水的特点(二)过程与方法1学习文章总-分-总的叙述方法领悟抓住特点运用对比描写景物的方法2