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第一章1.信息组织的驱动力-信息检索工具的变化(AltaVista)混合型(例如:yahoointute等)专题型(例如:博客检索专业检索)特殊型(图片地图ftp等)集合型检索工具(例如dogpile )2.信息组织(1)概念:信息组织也叫信息整序是利用一定的规则方法和技术对信息的外部特征和内容特征进行揭示和描述并按给定的参数和序列公式排列使信息从无序集合转换为有序集合的过程(2)外部特征
题型:单选(1分/题,主要涵盖历史人物、关键事件)名词解释(5题)简答(5分/题,性质、功能、特点等)论述(2*10各组展示内容)文摘(10~15,200字左右)各章重点第一章,数据、信息、知识、智慧之间的关系;知识类型;信息组织的含义、功能;信息资源组织的目的、方法;信息组织活动过程;选取著录项目的原则;信息标引的含义;信息的改编重组;信息组织的原则;信息组织的主要特征第二章,免考第三章,单
信息组织重点术语1,Access control 规范控制 P2482,Aggregation 族聚 P249,3,Authority work 规范论文P2504,Bibliographical control 书目控制P250,5,Classical theory of categorization古典分类理论、P2516,Classification table 复分表P251,7,Co
《信息组织》考试大纲英文名称: Information Organization课程编号:课内总学时:54学时(其中讲课48学时实验6学时)学分:3一考试对象信息管理与信息系统专业学生二考试目的与要求考试目的:检验学生通过课程学习后对章节重点知识和难点知识掌握的程度考试要求:(1)了解信息组织的形式和检索途径(2)掌握信息组织中的控制与规范及规范控制的依据(3)了解信息描述的意义(4)理解信息资源
《信 息 组 织》 教 案公 共 管 理 学 院李 永 忠二〇一〇年二月二十三日第一章 信息组织的背景和意义 信息社会中信息的作用 .1信息社会的到来1.当今社会已是信息社会1959年丹尼尔?贝尔:后工业社会《后工业社会》(1962年)《关于后工业社会的札记》(1967年)《后工业社会的来临》(1973年)1959年彼得·德鲁克提出了知识社会的概念1963年日本的社会学家Tadao mes
《信息组织》教学大纲课程代码: 05082094课程类型: 专业课基础 适用专业:计算机科学与技术总课时数:36 学 分:2一课程的目的与任务1. 本课程是信息管理与信息系统的一门专业必修课在以后的信息课程学习中起着承上启下和支撑作用课程的目的和任务是使学生掌握信息组织的基本理论方法2. 本课
信息:是物质存在的一种方式形式或运动状态是标记在通讯系统中的有信号是构成知识的原料信息资源在知识经济中的地位与作用:(1)信息在我国经济和社会中的作用在知识经济时代社会与经济发展比以往任何时候都要更加依赖与知识和信息信息是构成知识的原材料信息资源开发信息生产与消费的水平决定了知识经济发展的水平(2)信息组织在信息资源开发中的地位与作用信息组织是信息资源管理范畴的基本之一是信息资源建设的中心环
第三章 信息组织本章讨论信息组织的基本概念和基本内容讨论信息组织的两类主要方法——分类法和主题法介绍信息组织的标记语言——SGM和XML语言最后介绍元数据及其资源描述框架[学习目标](1)了解信息组织的基本概念及信息组织的基本方法(2)了解信息组织的分类法与主题法的含义及原理(3)理解和掌握信息标记语言:SGM和XML(4)理解和掌握元数据的概念格式和作用(5)理解和掌握
信息组织信息组织概述填空题信息组织是由信息著录标引(信息描述揭示)和信息序化两个工作环节组成的信息描述与揭示主要分为两种类型:著录(主要描述文献信息的形式特征)和标引(主要揭示文献信息的内容特征)信息组织是为了方便人们检索而将零散无序的信息予以系统化和有序化的过程从广义上讲信息组织的内容有信息选择信息分析信息描述与揭示信息整序与存储按照信息的表现形式信息组织的类型可以分为:文字信息组织图像信
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