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  蚂蚁我是昆虫界的一员——蚂蚁有一天万里无云我和我的伙伴们在外面玩突然我们收到了找到很多食物的信号我们虽然一个力气小可是群体力量大我和小伙伴们便去搬食物到了那里有很多乱七八糟的食物有骨头有苹果核剩下的米饭等等就在我们欢天喜地的时候忽然从天上落下一块巨石我猛地一跳一看原来是一些小朋友用树枝和石头来砸我们打我们虽然我逃走了可是我许多出生入死的朋友被人类用火烧得一干二净我和一些幸运逃出来的蚂蚁回了洞

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  　　 蚂蚁 蚂蚁在我们的眼里是一种非常渺小的爬行动物但它们却有一种不怕困难坚决与困难作斗争的精神 在一次野旅中我和伙伴们蹦蹦跳跳地来到田野哇这野外的景色实在太美了蓝天白云绿树红花一阵风吹过我深深的吸了一口气那带有泥土芳香的气息让人顿觉神清气爽心旷神怡 不知不觉中午餐时间到了同学们把随身带来的餐布铺展开拿出各自的食品津津有味的吃起来这时我突然发现一只蚂蚁正努力的拖动我掉下的

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  蚂蚁 在每一片土地旁青草旁就有一队队虫子正在吃力地忙着往窝里搬运巨大的食物看到它们一个个细小而乌黑的身体紧张地爬动而又有条不紊的形态你一定不假思索脱口而出：这不就是蚂蚁吗不错这就是蚂蚁虽然它们很平凡但是我对它们有着特殊感情 那是上小学的时候有一次我无意间发现阳台前有一个蚂蚁窝一群群小蚂蚁在来来往往地忙活着这时我产生了恶作剧的念头于是我就往窝里灌了点水然后用土把它填上我开始觉得很开心谁

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  蚂蚁 傍晚一丝薄暗从地平线升起慢慢织上天空我的目光追随着一只小蚂蚁逐渐迷离起来 瞧它昂首挺胸在钢筋水泥间疾走突然前边凸起一道障碍可它并不绕开反而加速冲了上去似乎要效仿刘翔跨拦喂跨栏是跳过去的不是爬过去的犯规犯规怎么还不停下红牌罚下可它哪管这些一闪身便不见了 我仔细地寻找终于再次发现了它们的踪迹这是个不易察觉的小口周围熙熙攘攘地散布着蚂蚁家族的成员有的三三两两地聚在一起欢快地交谈着

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  　　蚂蚁　　早上我在奶奶家的院子里发现了一个蚂蚁洞看见许多蚂蚁正团在一起我蹲下来仔细瞧瞧喔原来它们正在搬一只死苍蝇哩蚂蚁们推的推扛的扛刚到洞口那只苍蝇把洞口堵住了抬不进去了于是蚂蚁们便在一起商量碰碰触角好像在说：兄弟们我们还是把这只苍蝇弄碎再一块一块抬回去吧这时洞里又来了许多蚂蚁一起把苍蝇咬碎抬了进去……　　我真敬佩蚂蚁那不怕困难团结友爱的精神 : PAGE  : PAGE

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  上天的蚂蚁第一课时教学设计郑佳玉第一课时教学目标：1在自主学习朗读听读自检及随文渗透中认识6个新字会写2个生字认识新部首酉字旁2通过听读自读齐读赛读等多种方式中来渐渐达到正确流利地朗读课文整体感知课文体会树高本课时教学重难点：认识本课的新字流利地朗读课文导入揭题设置悬念图片导入师：同学们今天老师给大家带来了一个新朋友(贴大树图片)眼前的这棵树是怎样的生：茁壮参天大树高耸入云高不见顶揭示课题师

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  上天的蚂蚁(第一课时)成都市泉水路小学 修强教学目标：1.借助拼音和工具书认识课文生字读准字音学习词语读通句子2.初读课文整体感知故事内容3.学会正确范书写生字试充教学重点：1.借助拼音和工具书认识课文生字读准字音学习词语读通句子2.学会正确范书写生字试充教学难点：初读课文整体感知故事内容教学过程：教学环节教师活动学生活动一创设情境导入新课1.课件出示绘本故事《想飞的乌龟》引导观看2.过

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  教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2了解巨人与蚂蚁的不同表现从对比中体会蚂蚁的品质认识只有不断努力才能获得成功的道理教学难点：读懂课文领悟课文所讲述的道理教学准备：多媒体课件教学过程：　　一谈话激趣复习引入1孩子们上节课我们读了一个很有趣的故事故事的名字叫（生答：上天的蚂蚁）齐读课题2故事中的词语宝宝今天也来了让我们去与它们打打招呼好吗（投影出示生词）提出读词要求：读的时候每个词语读两遍要读得干

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