#
《密铺》教学反思《密铺》一课通过学生的动手操作在学生已有经验的基础上理解了密铺的含义了解了可以直接密铺的图形形状认识图形密铺知识在生活中的应用增强生应用数学的意识在本课的教学过程中我先引导学生联系生活实际欣赏密铺图案的构成后通过剪一剪拼一拼小组之间互相交流讨论他们很快发现了三角形正方形长方形可以直接进行密铺而对于正五边形能不能进行密铺这个问题同学们各执己见在我第一次试课的时候没有考虑到这个问
#
《茂密的花》教学反思 王卉我讲的是人民美术出版社美术教材第四册第五课《茂密的花》在讲授过程中有精彩也有不足本课通过观察回忆分析与交流使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出不同种类花的特点用前后遮挡的方法画出茂密的花好的方面:用了很多方法激发学生兴趣启发学生想象使学生能够大胆表现创新设计个别学生能够充分的发挥想象力画出
《题西林壁》教学反思 上星期五我参加了我镇的教师素质大赛讲了《题西林壁》一课课后做了认真的反思:古诗在时代上离我们很远儿童读古诗主要是受传统文化的熏陶除了要熟读成诵外初步感受其中的韵味也是必须的因为只有读出了其中的味道才能真正感受到祖国传统文化的博大精深 分析教材我知道领悟哲理美是《题西林壁》一诗的教学难点为了突破这一难点在教学流程设计过程中我尝试以诵读为主在朗朗的诵读声中读出韵味读
《桂林山水》教学反思????《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光是一篇不可多得的写景佳作对于这一课我并不陌生它是原先六年级教材里的一篇文章我曾教学过一次但那是针对六年级的学生理解能力和领悟能力已有一定的水平课文的重点难点很好掌握对于四年级的学生通过有感情地朗读感受桂林山水的美好不是难事但了解的语言表达特点模仿课文例段学习用相同的句式写一段话却是一个难点怎样突出重点突破难点
《桂林山水》教学反思张真?《桂林山水》是一篇优美的抒情散文紧扣桂林山水的特点叙述了桂林山水的秀丽多姿文章谴词造句严谨诗化的语言耐人寻味字里行间洋溢了对桂林山水的一片深情我设计的这堂课旨在通过学生多种形式的读和感悟让学生感受到桂林山水的美体会大自然的美丽和神奇同时将的写作方法渗透到学生的作文中??在教学中我采用了多种形式的朗读首先是教师范读让学生对整篇文章有一个整体的把握通过教师的
《桂林山水》教学反思《桂林山水》是一篇优美的抒情散文紧扣桂林山水的特点叙述了桂林山水的秀丽多姿文章谴词造句严谨诗化的语言耐人寻味字里行间洋溢了对桂林山水的一片深情我设计的这堂课旨在通过学生多种形式的读和感悟让学生感受到桂林山水的美体会大自然的美丽和神奇同时将的写作方法渗透到学生的作文中????????在教学中我采用了多种形式的朗读首先是教师范读让学生对整篇文章有一个整体的把握通过
《桂林山水》教学反思 巴彦淖尔临河三小——邓建英 《桂林山水》是一篇描写桂林山水特点的优美文章语句精悍层次分明结构完整传统的教学方法就是围绕着课文中的语句读----议----总结从而归纳出桂林山水的六个特点教学中学生仅仅是从文字上进行朗读感悟其实桂林是一个游览胜地山水之美是它其中的一个特色桂林还有许多美的地方等待我们去了解去探索对《桂林山
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报