多边形的面积。复习目标:1、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程,使学生进一步掌握它们面积的计算方法、理解这些图形之间的联系,能够比较熟练地计算多边形的面积。2、能运用公式解决生活中的实际问题。3、选择合适的方法计算组合图形的面积。复习重点:平行四边形、三角形和梯形面积的计算方法以及这些平面图形的联系。复习难点:灵活运用知识解决实际问题。复习过程:一、基础再现:今天这节课我们来复习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Sah平行四边形的面积活动目标: 1知道这个平行四边形的面积是多少 2弄清平行四边形的面积怎样计算提示:可以根据自己的验证方法选择所需要的学具 不一定用齐所有学具6厘米4厘米24平方厘米64246424平行四边形可以剪拼成长方形它们之间有什么关系呢 ①平行四边形与拼成的长方形的面积有什么关系②平行
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方形的面积=字母表示:s=长宽长×宽a
多边形面积的计算的编写特色与教学思考 青阳县实验小学 陆丽 本单元教学平行四边形三角形和梯形的面积计算这是在学生认识了这些图形的特征掌握了面积的意义和长方形面积计算公式的基础上安排的 一教材编排的特点: 1创设启动学生探索的情境研究新的数学问题需要明确的方向和清晰的思路这一点在教学中尤为重要在教学平行四边形面积时第12页的两道例题起帮助学生确立研究思路的作用例1通过每组
多边形的面积。课后反思:在多边形面积计算部分,本课强化了底与高的“对应”,及时弥补了前期教学中的疏漏。练习中呈现多组有多余条件的图形,要求学生自己辨析哪些是有用数据,并正确列式,感觉此题价值较高。同时查缺补漏,帮助学生巩固了画高的作图技能,特别是钝角三角形高的作法。在组合图形面积部分,重点强化算法的优化。引导学生从多种不同解法中发现思路简洁、步骤较少的方法。如教材第9题,如果用梯形+长方形就比
多边形的面积目标:利用方格纸或割补等方法探索并掌握平行四边形的面积计算公式会用这个公式计算图形面积.鼓励学生用所学的面积公式按自己的想法来推导面积计算公式解决生活中简单的实际问题重难点:1重点: 多边形面积计算公式的推导与运用面积公式解决生活中简单的实际问题2难点: 三角形梯形的面积公式的推导正确运用公式解决实际问题(尤其是应用三角形梯形面积计算公式解决实际问题时除以2的环节易漏
《多边形的面积》单元听课反思前个星期我持续听同一个老师上完整个单元的新授课这个单元是五年级《多边形的面积》连续听了《平行四边形的面积》《三角形的面积》《梯形的面积》三节课听完整个单元有很多话想说我感触最深的一点是:设计一节课要从整个单元出发不能局限于一节课一.第一节课:《平行四边形的面积》备课感想备第一节课《平行四边形的面积》时我们总纠结这个问题怎么问更清楚最后总结怎么说更简洁这张图片要不要
龙文教育个性化辅导授课案ggggggggggggangganggang纲教师: 学生: 时间: 段 16:30-18:30多边形的面积一授课目的与考点分析:教学目标:熟记平行四边形三角形梯形的面积计算公式并能熟练运用教学重难点:会熟练的利用平行四边形三角形梯形的面积计算公式来解相关的练习题上课内容:课程重点内容整理1平行四边形面积计算公式的推导:用割补法将一个平行四边
零距离《多边形的面积》复习一深思熟虑1已知一个三角形的面积是12平方厘米和它等底等高的平行四边形的面积是( )平方厘米2把一个长方形木框拉成一个平行四边形其周长( )面积( )3两个完全一样的梯形拼成了一个面积是20平方厘米的平行四边形每个梯形的面积是( )平方厘米4一块三角形铁皮底是5分米高是4分米这块铁皮的面积是( )平方分
多边形的面积(一)习题精选 1.填空 (1) 平方米(?? )平方分米????? 2400平方厘米(? )平方分米 (2)一个平行四边形的底是9分米高是底的2倍它的面积是(? )平方分米 (3)一个平行四边形的底是 12厘米面积是156平方厘米高是(? )厘米 (4)一块平行四边形钢板底是 米高是 米如果每平方米钢板重 千克这块钢板重(?? )千克 (5)任意一个平行四边形都可
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