第十四单元生物技术实践知识主线 思维串联尿素稀释涂布平板法醋酸菌高压蒸汽灭菌法平板划线碳源、氮源、水和无机盐灭菌接种乳酸菌1培养基制备与微生物纯化技术微专题1 微生物的培养与应用称量灭菌接种环梯度稀释提醒:①为了确定培养基的灭菌是否合格,微生物实验一般会设置空白对照:随机取若干灭菌后的空白平板培养基在适宜条件下培养一段时间,观察培养基上是否有菌落生成。②平板划线法只适用于微生物的纯化,不适合进行计
第十四单元 生物技术实践1.(2019北京卷·3)筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀碘液处理,会出现以菌落为中心的透明圈(如图),实验结果见下表。菌种菌落直径:C(mm)透明圈直径:H(mm)H/C细菌Ⅰ5111222细菌Ⅱ8113016有关本实验的叙述,错误的是A.培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B.筛
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2010-9-11??微生物的分离和培养酶的研究与应用DNA和蛋白质技术生物技术与实践一微生物的培养与分离㈠ 微生物的培养与分离培养基的配制微生物的分离——纯化大肠杆菌的操作㈡ 某种微生物数量的测定土壤中分解尿素细菌的分离与计数㈢ 培养基对微生物的选择作用分解纤维素的微生物的分离㈣ 利用微生物进行发酵来生产特定的产物果酒果醋腐
《生物技术与实践》模块复习课(下)讲师:张老师方法技巧一、传统发酵技术与微生物应用1.特点: 通过果酒、果醋、泡菜制作等生产实例或大肠杆菌的分离纯化操作考查最基本知识。2.方法技巧: (1)对不同微生物培养基从类型、特点和应用等方面列表比较 (2)将果酒、果醋与泡菜的制作、特定微生物的分离纯化等实践 模型一果酒果醋制作过程 土壤取样:富含的环境 ↓选择培养:用培养,以增加纤维素分解菌
《生物技术与实践》模块复习课(上)讲师:张振强考情分析选修1生物技术实践 第一讲 传统发酵技术的应用 第二讲 微生物的培养与应用 第三讲 酶的研究与应用 第四讲 DNA和蛋白质技术 一、传统发酵技术的应用二、微生物的培养与应用三、酶的研究与应用四、DNA和蛋白质技术五、植物有效成分的提取知识梳理一、传统发酵技术的应用二、微生物的培养与应用三、酶的研究与应用四、DNA和蛋白质技术五
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级考纲要求专题九 生物科技与技术实践 内容要求1.基因工程基因工程的诞生Ⅰ基因工程的原理及技术Ⅱ基因工程的应用Ⅱ蛋白质工程Ⅰ2.克隆技术植物的组织培养Ⅱ动物的细胞培养与体细胞克隆Ⅰ细胞融合与单克隆抗体Ⅱ3.胚胎工程动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础Ⅰ胚胎干细胞的移植Ⅰ胚胎工程的应用Ⅱ4.生物技术的安全
微生物的利用(上)讲师:吴老师课标解读课程标准: 1微生物的分离和培养 2培养基对微生物的选择作用和微生物数量的测定 3利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用知识精讲一、微生物的实验室培养1培养基(1)概念:培养基配制---培养基的成分(4)培养基的配制原则 ①目的要明确:根据微生物的种类、培养目的等选择原料配制培养基,如培养自养型的微生物就不用加入有机营养物质;培养乳酸
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.专题十二 生物技术实践 考纲原文实验要求5-1 微生物的利用 (1)微生物的分离和培养(2)某种微生物数量的测定(3)培养基对微生物的选择利用(4)利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用掌握程度参考本考试大纲中的: 一考试
第十五单元现代生物科技专题知识主线 思维串联DNA连接酶基因表达载体的构建基因细胞的全能性、细胞膜的流动性细胞增殖动物细胞核的全能性给小鼠注射抗原产生专一抗体的杂交瘤细胞输卵管和子宫桑椹胚、囊胚培养法和化学诱导法早期胚胎或原始性腺具有发育的全能性环境1基因工程的3种基本工具微专题1 基因工程2基因工程的操作流程(1)获取目的基因的3种途径提醒:①从cDNA文库获取的目的基因不含启动子和终止子。②利
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