六年级数学上册概念整理第一单元 位置1行和列的意义:竖排叫做列横排叫做行2数对可以表示物体的位置也可以确定物体的位置3数对表示位置的方法:先表示列再表示行用括号把代表列和行的数字或字母括起来再用逗号隔开例如:(79)表示第七列第九行4两个数对前一个数相同说明它们所表示物体位置在同一列上如:(24)和(27)都在第2列上5两个数对后一个数相同说明它们所表示物体位置在同一行上如:(36)和(
六年级数学上册知识点整理第一单元 位置1行和列的意义:竖排叫做列横排叫做行2数对可以表示物体的位置也可以确定物体的位置3数对表示位置的方法:先表示列再表示行用括号把代表列和行的数字或字母括起来再用逗号隔开例如:(79)表示第七列第九行4两个数对前一个数相同说明它们所表示物体位置在同一列上如:(24)和(27)都在第2列上5两个数对后一个数相同说明它们所表示物体位置在同一行上如:(36)和
六年级数学上册知识点整理第一单元 位置1行和列的意义:竖排叫做列横排叫做行2数对可以表示物体的位置也可以确定物体的位置3数对表示位置的方法:先表示列再表示行用括号把代表列和行的数字或字母括起来再用逗号隔开例如:(79)表示第七列第九行4两个数对前一个数相同说明它们所表示物体位置在同一列上如:(24)和(27)都在第2列上5两个数对后一个数相同说明它们所表示物体位置在同一行上如:(36)和
六年级 数学上册知识点整理 班级 第一单元 位置1行和列的意义:竖排叫做列横排叫做行2数对可以表示物体的位置也可以确定物体的位置3数对表示位置的方法:先表示列再表示行用括号把代表列和行的数字或字母括起来再用逗号隔开例如:(79)表示第七列第九行4两个数对前一个数相同说明它们所表示物体位置在同一列上如:(24)和(27)都在第2列上5两个数对
六年级数学上册知识点整理第一单元 位置1行和列的意义:竖排叫做列横排叫做行2数对可以表示物体的位置也可以确定物体的位置3数对表示位置的方法:先表示列再表示行用括号把代表列和行的数字或字母括起来再用逗号隔开例如:(79)表示第七列第九行4两个数对前一个数相同说明它们所表示物体位置在同一列上如:(24)和(27)都在第2列上5两个数对后一个数相同说明它们所表示物体位置在同一行上如:(36)和
六年级数学上册概念整理第一单元 位置1行和列的意义:竖排叫做列横排叫做行2数对可以表示物体的位置也可以确定物体的位置3数对表示位置的方法:先表示列再表示行用括号把代表列和行的数字或字母括起来再用逗号隔开例如:(79)表示第七列第九行4两个数对前一个数相同说明它们所表示物体位置在同一列上如:(24)和(27)都在第2列上5两个数对后一个数相同说明它们所表示物体位置在同一行上如:(36)和(16)
六年级数学上册知识点整理第一单元 位置1行和列的意义:竖排叫做列横排叫做行2数对可以表示物体的位置也可以确定物体的位置3数对表示位置的方法:先表示列再表示行用括号把代表列和行的数字或字母括起来再用逗号隔开例如:(79)表示第七列第九行4两个数对前一个数相同说明它们所表示物体位置在同一列上如:(24)和(27)都在第2列上5两个数对后一个数相同说明它们所表示物体位置在同一行上如:(36)和
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8 人教版六年级数学上册概念知识点整理第一单元 位置用数对确定点的位置,如(3,5)表示:(第三列,第五行)几 列 几 行↓ ↓竖排叫列 横排叫行一般(从左往右看) (从前往后看)平移时用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”来表述。图形左、右平移: 行不变 图形上、下平移:列不变第二单元 分数乘法一、分数乘法(一)分数乘法的意义:1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的
六年级上册数学知识点第一单元 位置1什么是数对——数对:由两个数组成中间用逗号隔开用括号括起来括号里面的数由左至右为列数和行数即先列后行作用:确定一个点的位置经度和纬度就是这个原理例:在方格图(平面直角坐标系)中用数对(35)表示(第三列第五行)注:(1)在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列y轴上的坐标表示行如:数对(32)表示第三列第二行(2)数对(X5)的行号不变表示一条横线(5Y)
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