2k310000市政公用工程施工技术2k311000城市道路工程2k311010城市道路的级别类别和构成2k311011掌握城市道路构成城市道路主要分为刚性路面和柔性路面两大类结构组成:(一)路基(二)路面1.面层2.基层(1)整体型材料(2)嵌锁型和级配型材料3.垫层(三)沥青路面结构组合的基本原则面层类别骨料最大粒径(mm)常用厚度(mm)适? 宜? 层? 位粗粒式沥青混凝土26.56080二
中学教育心理学1如何理解教育心理学的研究对象和范畴 答:教育心理学的具体研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的该过程包含学生教师教学内容教学媒体和教学环境等五种要素(136) 2教育心理学在基础教育课程改革中能发挥什么作用 答:教育心理学不仅能够给新课改提供理论上的指导而且能够给解决新课改中遇到的问题提供研究方法上的指导(一)科学理论上的指导作用(1)为教育现象提供不同于传统常识的新观点
实用写作期末复习参考答案一 填空题1 主旨材料结构和语言是一切文章的构成要素2 公文主要具有以下特点:法定性:政策性:实用性:时效性:规范行3 从不同的角度依照不同的标准可对公文进行不同的分类按照行文关系和方向 不同可将公文分为上行文下行文和平行文 三大类别4 按照紧急程度的不同可将分为紧急公文和普通公文两类紧急公文还可分为特 急 和 急件 5 人们一般习惯把一份公
2011最新版 打印版 完整版 教育心理学 第一章??教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容?1教育心理学的研究对象?教育心理学是一门研究(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学?2教育心理学的性质?是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科?3教育心理学的研究内容?(学教相互作用过程模式:P4)?具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的?(1)五要素①学生——?学
一如何进行初诊接待 1.咨询准备工作:应有仪态服装整齐坐姿端正表情平和2.礼貌接待方式:使用礼貌语言态度平和诚恳据实际运用3.提问时间接询问求助者希望得到哪方面帮助不可直接逼问4.询问结束后明确表明态度向求助者说明是否能提供帮助5.向求助者说明保密原则:反复申明保密原则说明保密例外6.向求助者说明心理咨询性质是协助求助者解决各类心理问题7.说明求助者责任权利与义务:三责任四权利以及四义务8与
质量控制实务1质量控制对策过程及方法对策:①以人的工作质量确保工程质量②严格控制投入品的质量③全面控制施工过程重点控制工序质量④严把分项工程质量检验评定关⑤贯彻预防为主的方针⑥严防系统性的质量变异方法:主要审核有关技术文件和报告直接进行现场质量检查或必要的试验等过程:是从工序到分项工程质量分部工程质量单位工程质量的系统控制过程也是一个由投入原材料的质量控制开始直到完成工程质量检验为止的全过程的系统
心理学研究内容动力(动机需要兴趣世界观)心理过程(认知情绪意志)个性心理特征能力气质性格行为主义派美华生后斯金纳用客观的实验方法研究可观测行为外在刺激与个体行为(S-R)认知心理学派将行为主义学派S-R改成S-O-R人本主义心理学派创马斯洛后罗杰斯首要任务了解人揭示人性本质教育对象和教育活动的特殊性的体现a心理状态因心施教b因龄施教c因性施教d个体差异(能力气质性格需要动机理想价值观)因材施
教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学包含学生教师教学内容教学媒体和教学环境等五种要素(一)学习与教学的要素1.学生2.教师3.教学内容4.教学媒体5.教学环境教育心理学对教育实践具有描述解释预测和控制的作用教学心理学的发展大致经历了以下四个时期一初创时期)家桑代克出版了《教育心理学》二发展时期程序教学和教学机器兴起三成熟时期布鲁纳发起课程改革四完善时期廖世承编写了我国第一
一填空1先行组织者教学策略是是一种(强调新知识与学生认知结构中适当知识联系)2按照自我意识发展理论生理自我成熟的年龄是(3岁)3提出最近发展区理论的心理学家是(维果斯基)4品德的心理结构包括道德认知道德行为和(道德情感)5选择教学方法的主要依据是(教学目标和学生学习结果的类型)6按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分可分为(水平迁移和垂直迁移)7奥苏伯儿提出的解释遗忘原因的理论是(同化
教育心理学 1.心理学:是研究人的心理活动及其规律的科学心理活动又称心理现象简称心理判断:心理活动是人特有的活动(错)2.个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象可以分为:心理动力心理过程心理状态和心理特征四个方面3.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向它主要包括动机需要兴趣和世界观等心理成分(08考过)4.动机:推动人进行活动并使活动朝向某一目标的内部动力
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