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1野步(清)赵翼峭寒催还木棉裳倚仗郊原作近游最是秋风管闲事红他枫叶白人头1诗中刻画了怎样的一个形象 一个在秋风中穿着木棉衣拄着拐杖在郊区散步的老者形象2此诗用了怎样的手法表达了诗人什么感情诗人用了拟人的手法写秋风管闲事吹红了枫叶吹白了人的头发表达了诗人对时光流逝老之将至的愁绪2菊郑谷王孙莫把比蓬蒿①九日②枝枝近鬓毛露湿秋香满池岸由来不羡瓦松③高①蓬蒿和菊有很多相似之处②九日即九月几日重阳节③瓦松寄
五言绝句七言绝句单句可不押韵双句必须押韵一看:从诗词的类别中看诗词中的情感 《枫桥夜泊》 张继 月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船1在诗中写哪几种景物这些景物有什么特征 2通过景物的描写表达了怎样的思想感情反衬用闲字反衬出农民劳动繁忙此句用香溢十里的栀子花映衬出山村优美的自然风光和淳
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闲暇随笔?? 生活其实也可以是一首诗如果你能让我慢慢前行静静盼望搜寻怀带着逐渐加深的暮色经过不可知的泥淖在暗黑的云层里终于流下了眼泪为所有错过或者并没有错过的相遇——席慕容闲暇随笔(时间篇)?? 人似乎都是这样相互矛盾的上班的时候想休息休息的时候又想上班似乎有好些事情要做又似乎没有事情要做日子就这样从指尖一点一点的流走却无法向谁说清楚自己曾经做了些什么抑或是收获了些什么似乎昨天还是2010年
穿衣服的学问教学目标:认识秋冬之交人们衣着的变化培养学生的生活自理能力知道衣服的来历以及衣服改旧变新的简单方法激发学生探究自然和生活的兴趣使学生学会节约资源一物多用 教学重点1了解天气季节的变化对生活的影响学会照顾自己 2知道衣服的来历以及衣服改旧变新的简单方法激发学生探究自然和生活的兴趣使学生学会节约资源一物多用 教学难点:认识秋冬之交人们衣着的变化培养学生激发学生探究自然和生活的兴趣使学生学会
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