小学二年级潜能生数学辅导计划一指导思想:潜能生的转化工作是一项长期而艰巨的任务 为帮助潜能生取得进步让他们在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成基本能力辅导计划要落到实处从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实基础进行转化活动提高整个班级的素养和成绩二情况分析?潜能生状况的分析?从学生在校的表现情况来看潜能生可分为三大类:1纪律型潜能生:行为习惯极差不守规矩调皮好动
四年级数学潜能生辅导计划育才学校 李传国一指导思想: 所谓潜能生也就是后进生一种表现为成绩差一种表现为思想落后及行为习惯差 由于潜能生的种种表现欠佳而影响集体作为人的正常心理反应他们会不同程度受到师生的冷落薄待甚至歧视这样教育的结果是使潜能生更差而素质教育主要的标志是:教师是否面向全体学生是否进行全面发展的教育因此如何对待潜能生问题潜能生的境遇和状况如何关系着我们教育者是否在全面育人是否在实质
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六年级103班潜能生辅导计划卓尚翠一情况分析潜能生在学习上总的特点是智力一般学习依赖思想严重没有独立思考勇于创新的意识遇到较难的题便等老师的答案针对这一实际情况我首先要想方设法调动学生的学习积极性更重要的是做好差生的转化工作在工作中我十分重视对学生一视同仁不溺爱优秀生不鄙视后进生制订出转化计划如下:二具体工作目标和措施(一)发现闪光点创造成功的机会对学习有困难的同学要积极引导他们参加教学活动
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二年级数学学困生辅导计划(2013-2014学年第二学期)一学困生名单 何增鸿 刘浩汉 王雪二学困生情况分析 学困生在学习上总的特点是智力一般学习依赖思想严重没有独立思考勇于创新的意识具体表现如下:1.上课精神不集中2.作业书写不规范连简单的符号和数字也写不好3.平时不认真审题读不懂题目的要求4.缴交作业不按时5.基础知识不扎实6.答题速度缓慢三辅导方法及措施1.利用家长让家长协
小学数学五年级辅导学困生计划?从上学期数学期末测试的成绩显示我班学困生的成绩不是很理想学习成绩没有得到进一步的提高与其他同学相比这部分学困生显得学习态度不端正学习习惯不良暂时记忆力弱长时记忆持久性差数学基础知识打得不扎实加之家长不够重视其学习有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班集体本学期为了更好地提高合格率优秀率缩小生生之间的差距在教学中继续开展学困生成因及转
四年级数学学困生辅导计划新学期开始了教学已经步入正轨对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了虽然学困生的辅导工作从一年级起就一直在进行但是班级中依然存在学困生也希望在接下来的这一学期里面逐步增加辅导的时间同时更加注意对这一些学生的特别是:四年级于硕宋丽丽石晶王世浩题兴科尹建军等二学困生原因分析总体原因:父母的离异和不良言行举止直接影响着孩子的健康成长家长监管不利教师思想教育不力以及片面追求成绩对后进
小学四年(1)班数学学困生辅导计划新学期开始了教学已经步入正轨对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了虽然学困生的辅导工作从一年级起就一直在进行但是班级中依然存在学困生也希望在接下来的这一学期里面逐步增加辅导的时间同时更加注意对这一些学生的特别是:四年级林先立林荣乐林荣志等二学困生原因分析一些学生接受知识的能力较弱再加上家长无时间无能力辅导这学期明显的感觉到学习起来很吃力上课不会听讲学习习惯差作业经
2013—2014学年第一学期学困生辅导计划 四(3)班数学教师 龙进新学期开始了教学已经步入正轨对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了虽然学困生的辅导工作从一年级起就一直在进行但是班级中依然存在学困生也希望在接下来的这一学期里面逐步增加辅导的时间同时更加注意对这一些学生的特别是:龙杨梅吴康康杨华廖智成等二学困生原因分析总体原因:父母外出务工剩下的
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