集体备课(实验课设计)学 科:语文年级:三年级备课时间:20099备课人:所备内容:12听听秋的声音研究专题:在阅读教学中指导学生进行有效的随文练笔一课标分析:重点培养学生的写作兴趣和自信心 要求学生说真话实话心理话不说假话空话套话提倡自由表达提倡想像作文提倡表达个人的独特感受二教材分析:本课是一首现代诗是略读课文抓住秋天里大自然一些声响用诗的语言赞美了秋天诗歌语言精练优美富有韵味三学
听听秋的声音(教学设计) 江北区中心小学 洪纯芳教学内容:人教版实验教材第五册第12课 《 听听秋的声音》一学习目标:1.正确流利有感情地朗读这首诗2.一边读一边展开想象能和同学们交流读后的体会3.仿照诗歌内容结合自己看到听到想到的写一段诗二教学重点:1正确流利有感情地诗 2边读边能体会诗中的意境 教学难点:仿照诗歌内容结合自己看到听到
《听听秋的声音》教学设计教案背景:人教课标版三年级教学课题:《听听秋的声音》教材分析: 《听听秋的声音》是一首现代诗也是一篇略读课文抓住秋天里大自然一些声响用诗HYPERLINK 的语言赞美了秋天诗歌语言精练优美富有韵味 学习目标:1正确流利有感情地朗读这首诗2边读边想象从秋天的声音体会秋天的美好教学重点:有感情地朗读诗文体会浓浓的秋情教学难点:仿照诗文的内容编写几句赞美
听听秋的声音 周懿教材分析:《听听秋的声音》是一篇略读课文本课是一首现代诗抓住秋天里大自然一些声响用诗的语言赞美了秋天诗歌语言精练优美富有韵味在教学中要让学生从秋天的音响中想象秋天景象的美好让学生多读多悟直至有感情地朗读课文体会诗中浓浓的秋情练习仿写教学目标知识与技能1正确流利有感情地朗读诗歌2
《听听秋的声音》教学设计教学目标:1正确流利有感情地朗读这首诗 2一边读一边展开想象从秋天的声音中体会秋天的美好 3仿照诗歌的格式改写第三段 4从朗读中感悟诗歌结构的对称美和用词的变化美 教学过程:一以诗导入酝酿诗情 1揭题 (1)给小朋友带来一首小诗 秋天是绿色的 松树拿出细细的针 绣绿了满山遍野 ? 秋天是黄色的 梧桐摇着小小的扇子 扇黄了大街小巷 ? 秋
听听秋的声音教学目标:知识与能力:正确流利有感情地朗读这首诗过程与方法:通过多种方式加强朗读训练读出赞美的情感来情感态度价值观:通过品味诗歌提高学生对生活的感知和对美的欣赏能力在续写诗文中得到创作的快乐教学重点:有感情的朗读诗歌体会诗中浓浓的秋情教学难点:体会诗中浓浓的秋情教学过程:一导入: 秋天不仅有丰富的色彩还有美妙的声音有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音就写下了这么一首诗我们就
听听秋的声音丘一惠听听秋的声音苹果胀红了脸被人们一个一个的摘了下来听听秋的声音金黄的小麦成熟了是农夫收割的好季节听听秋的声音呼呼的一阵风吹来了让我们很凉快 20051022Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
听听秋的声音李恒 听听 秋的声音 小蛇吐出舌头 咝咝 是小蛇和朋友告别的话音 听听 秋的声音 青蛙正在挖洞 呱呱 是青蛙让朋友看他的新家 听听 秋的声音 大雁排成人字行 啾啾 是大雁告别的话音Created with an evaluation copy of . To discover the full version
《听听秋的声音》教学设计黄 婷教学目标准确流利并有感情地朗读这首诗一边读一边展开想象从秋天的声音中体会秋天的美好仿照诗歌的形式续写诗文教学重难点从秋天的声音中想象秋天景色的美好有感情地朗读诗歌体会诗中浓浓的秋情教学用具自制多媒体课件教学时数1课时教学过程情境导入展开想象师:秋天趁我们一个不留意就来到了我们的身边同学们你们感受到了秋天吗你们从哪里感受到了是啊秋天有着五彩缤纷的颜色它还有美妙的声音呢
《听听秋的声音》教学设计江西省南昌市南钢小学 周红梅教材分析这篇略读课文是一首现代诗语言精练优美富有韵味抓住秋天里大自然的一些声响用诗的语言赞美了秋天教学时 没必要太注重文章的内容 把每句每段都搞清楚 应放手让学生自己运用精读课文获得的方法 把课文读懂着重是引导学生有感情的朗读诗歌领悟到词句表达的精妙体会诗中浓浓的秋情想象秋天景象的美好设计理念新课程标准指出: 语文教学要注重语言的积累感悟和运
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