相关文档

• ZhaoDc-领导与管理质量提升-0910.ppt

  HOW：如何研究和解决与管理领域的问题我们的事业是什么我们的事业将是什么我们的事业究竟应该是什么管理侧重微观计划更细微事务的工作而更加注重宏观规划与引领行为的构成引起变革联合群众激励学校发展规划的制定与实施1.学校发展规划的制定与实施克服归罪于外的心态锐意改革持续的自我评估与改进向企业和兄弟学校学习民主评议的过程 教师教学教学行为自我期望动机学生评教师组织学情冲突性公平每个人都有机

• 管理技能与领导力提升.ppt

  管理技能与力提升1管理之道借力也2与下属的矛盾3风格分析4管理情景评估 5选择风格 6行为的互动匹配 7人员培育与开发 8激励艺术管理技能与力提升 决策: 做什么然后 执行: 借力完成工作有效沟通开发指导管理授权人员激励绩效考核团队建设管理技能和力角色认知情绪控制压力管理时间管理一管理之道建班子辅佐篇如何辅佐上司定方略带队伍成功管理者共事篇

• 之平管理—质量与提升.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级质量与提升—物业管理之质量管理 曹科一质量与质量管理二ISO9000三八项质量原则四质量体系文件五服务行业的质量管理体系六质量训条目录一质量与管理 质量即 品质( Quality) 通常我们所说的品质和质量是同一个概念都是来源于英语Quality1质量是什么质量：一组固有特性满足要求的程度质量并不仅限定于产品或服务而是泛指一

• 质量管理提升领导的魅力之道培训课程.ppt

  #

• 领导个人素质提升.ppt

  #

• 级组管理与质量提升.doc

  级组管理与质量提升高一级长 张迷晨早规划：入学之初我们趁着学生自习氛围非常好的大好机会召开了一次年级学生会议给他们上了一节人生规划课告诉他们想清楚读高中的目标是什么明确了目标后就尽早规划好自己的学习生活朝着心中的目标努力前进莫静雯书记在会上告诫学生：高一努力考一本高二努力考二本高三努力考三批这应该对学生有一定的鼓励作用静化自习环境：首先开学之初我王宽和几位落级行政就协商好保证每晚都有一个人值

• 情境领导力与管理技能提升培训.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情 境 领 导 The Situational Leadership情境学的创始人保罗·赫塞博士(Dr.Paul Hersey)是国际著名的行为学家在培训及人力资源开发方面是举世公认的专家他长期致力于力的研究并开发出情境的模式情境的核心及其

• 领导思维与领导力提升.doc

  李拓 博士 国家行政学院 教授 主要内容 引子 一管理与――科学还是艺术 二创新思维――力之魂 三打造团队――力之本 四优秀到卓越――管理智慧与艺术 五灯火阑珊处――的最高境界 结语 教育心理学名言： 播下一种思想收获一种行为播下一种行为收获一种习惯播下一种习惯收获一种性格播下一种性格收获一种命运 ――如何使创新成为者的性格关系到我们民族的命运和未来 引子

• 领导力提升.ppt

  子目录: 详细内容管理人才培训研修班－管理技能系列培训课程 华夏基石教育培训有限主办主讲人:如何提高力角色认知团队建设情景激励与授权员工教练课程提纲　　定位　　做中坚而不是中奸干部　 化身　　勇于承担责任　　业务　角色认知每日必修工作与家庭的平衡身体锻炼经理人的精力维持　战争打到一塌糊涂的时候将领的作用是什么就是要在茫茫黑暗中用自己发出的微光带领队伍前进谁挺住了最后一口

• 提升领导力.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级提升力什么是明确组织目标实现组织的目标—西点军校并教导和激励下属职责做什么教导和激励方法目标的直接实现者员工和团队目标的实现依赖于和被的共同努力出主意用干部者的责任通用电气成功之道在克劳顿村建立GE力发展中心人是最重要的产品培养企业人是GE一把手的主要工作通用电气GE对企业人的 4