单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级快乐的童年快乐地学习(1)要让客人尽快喝上茶联系生活你认为大概顺序是什么如果你是小明你会怎样做怎样才能尽快让客人喝上茶 我问你来答有哪些事情一定要先做哪些可以 同时做(1)要让
四年级秋季培优版15 、常胜将军最佳策略 例1:有13个乒乓球,甲乙两人轮流拿,每人每次可以拿1个或者2个,不能不拿,拿到最后一个的为胜。甲有保证获胜的方法吗?①②③④⑤⑦⑧⑨⑩⑥剩下1-2个球,先拿的可以一次性拿完取胜;后拿者剩下3个球,先拿的不能一次性拿完,后拿者取胜。甲在某一时刻留下3个球不管乙怎么拿,甲接下去和乙拿的球数和为3,甲必胜。所以甲必须拿到第10、7、4、1个球,才能保证获胜。⑩
4000838302培优版秋季第2册4000838302 15 、常胜将军最佳策略4000838302 4000838302例1:有13个乒乓球,甲乙两人轮流拿,每人每次可以拿1个或者2个,不能不拿,拿到最后一个的为胜。甲有保证获胜的方法吗?4000838302 ①②③④⑤⑦⑧⑨⑩⑥剩下1-2个球,先拿的可以一次性拿完取胜;后拿者剩下3个球,先拿的不能一次性拿完,后拿者取胜。甲在某一时刻留下3个球
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6最佳路径zào dì sī gǎo cuī 躁 地 斯 稿 催 bīn guǎi zé cǎi zhǎi 滨 拐 择 踩 窄 催促 攻克 绵延 漫山遍野 思绪 启发 优雅 微不足道读一读 认一认Sī斯
15、最佳策略教学目标:1、通过拿棋子的实例明白取胜的策略,并能正确运用。2、在游戏中尝试用数学的方法探究取胜的策略,并能完整地叙述策略,分析和确定数数方案。3、让学生感受数学在生活中的广泛运用,尝试用数学方法解决实际生活中的简单问题。教学重点:体会取胜策略中关键的两个要素:先拿走余数个(没有余数不拿);确认每个回合保证取的棋子之和。教学难点:领会每个回合能保证取的棋子之和。教学过程:一、情境
教學者您不能不知的數學課程重點與理念標準用詞與解釋數學學習檔案 (含完整數學學習領域分年細目)分年細目詮釋58-2533整數的除法58-15-1043-1033想法二括號()數學課本數學習作甲乙本??一張100元不能直接分1011敬 請 指 教
4000838302 拓展版秋季第2册4000838302 14、取胜的最佳策略4000838302 4000838302例1:有30根火柴,甲、乙两人玩轮流取火柴的游戏,规定每人每次可取出不超过3根,也不可不取,谁最后把火柴取完,谁就获胜,问如何能确保获胜?如果最后剩下1-3根火柴,先拿的可以一次性拿完取胜。如果最后剩下4根火柴,先拿的不能一次性拿完,后拿者取胜。后拿者4000838302甲在某
速算与巧算1999999999999999=2199999199991999199193(135…1989)-(246…1988)43893873833853843863885(494249434938493949414943)÷6钢笔的价格1商店进了一批钢笔用零售价10元卖出20支与用零售价11元卖出15支的利润相同那么每支钢笔的进货价是多少元妙算应用题 1黑板上有5和7两个数现在规定操作:将
本论文通过两个相互独立的数学模型分别从商家的最佳促销策略和顾客的最佳消费策略两个角度来探讨不同的促销手段带给买卖双方的收益问题在明确顾客流量和商业利润关系的前提下针对各类不同的促销手段对商业利润产生影响的各自机理和不同层面建立了各自的数学模型综合考虑这些促销手段在促进顾客购买行为中发挥的作用求解模型得到最佳促销策略考虑消费者个体差异对其购买行为和消费周期的具体影响针对不同的促销手段建立数学模
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