附件1:集美大学课程评估方案一总则(一)课程是教学计划的基本单元课程教学是实现培养目标和规格的最主要最基本的途径课程评估的根本目的是推动课程改革促进课程建设提高教学质量因此课程评估是学校教育教学的基础性工作必须贯彻以评促建重在建设的方针(二)本课程评估的指标分为两级一级指标包括以下6项:(1)院(系)课程建设(2)教师队伍(3)教学内容(4)教材(5)教学方法与手段(6)教学效果二级指标有1
陕理工院发[2002] 151号陕西理工学院课程建设质量评估方案课程建设是教学工作的基本建设是实现培养目标提高人才质量的重要环节为了促使我院课程建设及其评估验收工作规范化制度化科学化深化教学改革提高教学质量特制定本方案一评估原则课程评估验收工作以教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》和《陕西理工学院教学工作规程》为依据贯彻以评促建以评促改评建结合重在建设的原则通过课程质量评估
广西大学普通本科课程评估方案(试行)广西大学二○○四年二月一评估方案应用说明(一)本方案是在《广西高等学校普通本科课程评估方案(试行)》的基础上修改而成的为了能与自治区教育厅的精品课程和重点课程的评估接轨本评估基本上忠实于《广西高等学校普通本科课程评估方案(试行)》只在个别指标上稍作修改以便更符合我校实际情况本评估方案适用于我校本科课程建设评估(二)本指标体系包含一级指标6项二级指标18项特色项目
河北科技大学课程评估自评报告学 院 名 称 机械电子工程学院 课 程 名 称 机械零件 课 程 类 型 理论为主课程 □实践为主课程所属一级学科名称 机械工程 所属二级学科名称 机械设计及其自动化 课 程 负 责 人
健康评估课程教学大纲课程介绍一课程简介健康评估(health assessment)是研究诊断个体家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论基本技能和临床思维方法的学科它既论述疾病的临床表现及其发生机制个体对疾病的反应又讲解问诊体格检查的基本方法和技能和如何运用科学的临床思维方法去识别健康问题及人们对它的反应课程的目的在于了解个体在健康和生命过程中的经历包括健康疾病和康复寻找促进
承德县义务教育阶段教学评估实施方案(试 行)为推进基础教育课程改革向纵深发展提高教师专业发展水平增强学校实施和建设新课程的能力全面深化素质教育按照《河北省教育厅关于实施义务教育阶段教学评估的通知》精神结合我县实际情况特制定本实施方案一指导思想 以全面贯彻党的教育方针全面实施素质教育推进和深化课程改革为宗旨组织教研人员深入学校走进与学校和教师共同发现研究解决学校和教师实施新课程中的现实
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课程落实情况评估实施方案一课程管理的指导思想以三个面向为指针以学生的全面发展为核心全面落实纲要提出的改变课程管理过于集中的状况实行国家地方学校三级课程管理增强课程对地方学校及学生的适应性的要求进一步完善国家地方和学校三级课程管理体系加强校本课程的开发严格按国家课程标准指导和管理教育工作深化教学研究改进教学方法不断提高教学质量有效促进学生生动活泼主动地发展认真落实《卢龙县教育局关于课程管理的实施意见
为加强案防工作客观评价支行网点和总行整体案防工作情况和成效日前卫东农商行根据《银行业金融机构案防工作评估办法》细化评估措施制定案防工作评估方案下发各支行发送各部门要求认真学习贯彻依据方案对2013年案防工作进行试评估该行成立了以董事长为组长的案防工作自我评估小组加强了组织小组下设办公室在纪检监察部纪检监察部是案防工作具体牵头部门要求各支行各部门认真组织学习文件精神吃透内容明确职责分工规
培训课程评估表课程名称: 参训人: 培训机构: 讲师: 说明:1.请如实填写交给人力资源部 2.请在你认可的选项相对应的方框上打勾 3.
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