第6课 洋务运动学习目标1.通过本课的学习能准确说出:洋务运动的时间代表人物口号内容对洋务运动的评价等历史基础知识2. 通过对洋务运动的分析认识到:洋务运动没有使中国走上富强道路但引进了西方先进技术使中国出现了第一批近代企业洋务运动为中国近代企业积累了生产经验培养了技术力量在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用为中国的近代化开辟了道路我们应该辩证发展地看待历史事物 重点与难点本课教
第二单元 近代化的探索洋务运动教学设计教学过程【课程导入】 : 问:同学们我们前面学习了鸦片战争那你们知道鸦片战争清朝军队海战使用的船只和武器是说什么样的答: 木质帆船吨位少装备大炮也少炮也落后 只有少数仿制西方的枪很多使用的是冷兵器比如大刀啊 长矛啊 没错是主要是大刀长矛等冷兵器问:那同学们在想一想清朝军队在甲午中日战争中采用的是什么武器答:铁甲舰队 枪炮近代化的北洋水师 【老师引
第六课? 洋务运动导学案一学习目标1通过对本课的学习使学生了解洋务运动的时间代表人物口号内容及对洋务运动的评价等历史知识2通过对洋务运动的作用的客观分析提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力二本课重点洋务运动的概况:洋务运动的代表人物创办军事工业创办民用工业筹划海防培养人才对洋务运动的评价三本课难点对洋务运动的评价五自主学习让学生自己学习课本内容完成下列题目1.???? 洋务派的口号有——和
第6课 洋务运动? 【课程导入】 近代以来帝国主义列强强迫清签订了一系列不平等条约使中华民族陷于岌岌可危的境地中华民族要免于灭亡要图生存唯一的办法就是要向西方学习为挽救统治清采取了什么措施汉阳铁厂张之洞是洋务运动后期的重要代表创办了汉阳铁厂当时他说:地球东半面凡属亚洲界内中国之外自日本以及南洋各岛至五印度皆无铁厂……中国创成此举便可收回利权各省局厂商民所需即已甚广而且他认为产品还可外销日
第6课 洋务运动(导学案)编写人:张丽珍 冯宏强 适用对象:八年级学生 编写时间:2013年9月教师寄语:少年强则国强 一学习目标 1.能准确说出:洋务运动的时间代表人物口号内容2.辩证发展地评价洋务运动 二重点与难点重点:洋务运动的主要代表人物和主要内容难点:对洋务运动的评价三新课讲授(一)自主学习背景:第二次鸦片战争后清朝
学校 年级 性别 年级 座位号 永吉二十五中2011-2012年第一学期八年级历史第六课 洋务运动 导学案1 学习目标:⑴ 了解洋务运动的背景目的及主要工业的创办情况⑵ 把握洋务运动的时间主要代表人物主要内容⑶ 能正确评价洋务
第6课 洋务运动导学案一【认定目标】1了解并掌握洋务运动的时间代表人物口号内容洋务运动的评价2.认识洋务运动没有使中国走上富强道路但引进了西方先进技术使中国出现了第一批近代企业洋务运动为中国近代企业积累了生产经验培养了技术力量在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用为中国的近代化开辟了道路二【重点难点】1重点:洋务运动的概况其主要内容包括:一是创办军事工业二是创办民用工业三是筹划海防四是
东海中学 历史学科 《洋务运动》导学案授课人:时闻宇 年级:初二 时间:9月26日学习目标基础知识:知道并记住洋务运动的时间代表人物口号内容过程与方法:感知洋务派以自强求富为口号办洋务以维护清朝封建统治为目的进而创办军事工业民用工业筹划海防兴办新式培养人才虽未达到富强但却使中国迈出了走向近代化的重要一步学习难点:对洋务运动的评价自主预习第六课 洋务运动
八年级上册第6课《洋务运动》 教学目标1知识与能力:通过对本课的学习使学生了解洋务运动的时间代表人物口号内容及对洋务运动的评价等历史知识通过对洋务运动的作用的客观分析提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力2过程与方法:在掌握历史知识的过程中学会学习的方法感知洋务派以自强求富为口号办洋务以维护清朝封建统治为目的进而创办军事工业民用工业筹划海防兴办新式培养人才虽未达到富强但却使中国迈
第5课 洋务运动初中历史 李健【教学目标】: 1识记与理解:了解并掌握洋务运动的时间代表人物口号内容及对洋务运动的评价等 2能力与方法:培养综合分析评价的能力提取有效信息并对有关问题进行分析论证的能力 3情感态度与价值观:认识洋务运动没有使中国走上富强道路但引进了西方先进技术出现了第一批近代企业为近代企业积累了生产经验培养了技术力量在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用为中国的近
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