托二班区域活动创设思路陈晓吉 201312一区域的设置:本学期结合托班孩子年龄特点创设温馨安全舒适的总体环境氛围为主我们的区域设置主要是两大块分上下午进行一块是基于托班孩子生活经验以游戏性为主的区域游戏另一块是重在幼儿操作探索的个别化操作学习为主的区域游戏1游戏性区域:本学期一共创设了娃娃家厨房响叮当快乐汽车城新城医院爱购超市小小建筑工六个区域在材料投放中托班孩子有别于中大班孩子年龄越小越喜欢低结
中一班区域创设思路一主题内容在区域中的渗透1班级区域基本情况介绍:我们班级有两大区域一个是基于孩子生活经验社会交往为主的游戏区另一个是个别化操作活动(是基于五大领域的常规性区域为主可以是个体操作也可以是相互合作)分上下午进行2主题活动的目标当下我班继续在开展主题《丰收的秋天》整个活动室的环境创设都体现丰收的场景让孩子充分感受浓浓的丰收的气息整个《丰收的秋天》主题目标是:1梳理有关蔬菜水果的相关经验
中班区域活动中的环境创设随着素质教育观念不断深入人心具备独立的人格健康心理和独立自主能力的人已成为时代的要求社会的需要作为国家未来的希望幼儿的自主性教育也早已成为教育改革的主旋律自主性是个性的一个方面主要是指一个人的独立性和主动性即不依赖他人自己主动负责的个性特征区域活动从某中意义上说是一种幼儿的主体活动它具有自由自选独立而主动的特点区域活动赋予了幼儿极大的自由度使幼儿能够按自己的意愿独立自主地进
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小班区域活动计划一区域活动的总目标:1培养幼儿认真活动的习惯2能够在成人的提醒下有序地收放材料 二各区域活动内容及目的:桔子屋:(美工区)1. 制作饼干:玩法:运用模具印出饼干的形状根据盒子上的数量装盒目的:1) 学习使用模具制作饼干2) 感知4以内的数量2.描画:玩法:根据底图上的提示描画或涂色目的:初步学习画直线曲线及涂色3. 涂色水果目的:学习朝着一个方向均匀涂色香蕉屋:(生活
中班自选区域活动设计??? 优秀 中班自选区域活动设计??? 设计意图通过区域活动不断细致深入的开展中二班的小朋友特别喜欢区域活动我们班的区域活动环境和材料 在不断创新进步幼儿的各种能力也在不断提高主要表现在:有良好的操作习惯有较强 的交往能力在游戏中自己解决问题的能力不断提高对 HYPERLINK t _blank 科学活动有较强的探索欲望但也有一些不足之处如语言区 HYPERL
跑酷运动1贴近消费者生活是一项关怀类的互动活动2在本次方案中我们仅仅通过郊游踏青活动来拉近企业与客户间的关系3可以得到良好的口碑宣传姐妹节——姐妹对对碰(4月24日)五一活动多形式也多样泳装秀场个性发型秀粽香风情节活动特色 1贴近消费者生活是一项关怀类的互动活动2在本次方案中我们仅仅通过比较舒缓的健身运动进行与消费者间的互动3可以得到良好的口碑宣传冬(12-2月)元旦——新年音乐会风水讲坛活动特色
准备:娃娃家同类的布娃娃毛绒玩具烹饪用具餐具塑料食物婴儿用品等三四份模仿烹饪食物照顾娃娃收拾屋子等 生 活 区 1喂小动物将纸板箱或鞋盒装饰成小动物嘴部挖空用较大的塑料勺子将塑料泡沫块干蚕豆玻璃珠等作为食物给小动物喂食锻炼手眼协调能力 2用筷子夹物如夹花生米蚕豆玻璃珠循序渐进地训练手指的灵活性 3扣纽扣准备缝有各种纽扣的小衣服供幼儿解开扣上 4穿木珠项链锻炼手眼协调能力 语 言
姜山镇明州幼儿园2013学年第一学期区域活动评价(反思)班级:小一班 时间: 教师:伍跳林区域参与人 数 评析及反思下月区域活动改正的地方或新的打算美工区10美工区是孩子们感兴趣的在美工区中孩子们认真做自己喜欢的事情著名教育家陶行知先生说教育为本观察先行没有细致的观察就谈不上正确有效的教育方法活动区为幼儿提供了极大的自由自主的空间幼儿在活动区
活动一选择性区域活动:好玩的区角活动目标:1幼儿能按自己的医院参与活动并按自己的兴趣选择活动区域 2遵守活动区规则在所选择区域内根据老师提供的材料大胆操作活动准备1供选择开放区(建构区益智区)的材料 2建构图纸活动过程一教师介绍区域交代区域活动规则建构区:1每次进区5人进区时插入进区卡与同伴交流时声音要轻大家一起合作向别人要建筑材料时要有礼貌玩好后将积木整理好放
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