单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 第1节 浮力3.浮力的方向: 竖直向上4.用弹簧测力计测浮力:F浮=G-F(称重法)2.浮力的施力物体:液体一浮力(F浮)1.浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体向上的托力这个力叫做浮力潜水器5.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力二浮力的产生浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力 实验与观察四
竹筏潜水器木块在水中受到浮力一浮力四个侧面所受压力关系 F合=0小实验酒精1.探究浮力与物体浸没后的深度的关系记录表格重力G N 例2 质量相同的铁球和铝球分别挂在两个相同的弹簧测力计上将两球同时浸没在水中若挂铁球的示数变为F1挂铝球的示数变为F2则 ( ) A. F1>F2 B. F1=F2
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第 十 章 浮力第3节 物体的浮沉条件及应用汤圆刚放入水中时会沉入锅底汤圆煮熟时则会浮出水面导入新课 1.理解物体的浮沉条件 2.利用浮沉条件解释一些简单的问题
1在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:A:可能与物体浸没在液体中的深度有关;B:可能与物体的密度有关;C:可能与物体的体积有关;D:可能与物体浸在中液体的体积有关;E:可能与液体的密度有关。为了验证上述猜想,小明利用下列器材做了如图17所示的实验。器材:体积相等的铁块、铜块,弹簧测力计,一杯水,一杯盐水,细绳。(1)分析比较实验③④,可以验证猜想是正确的;分析比较实验④⑤
1在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:A:可能与物体浸没在液体中的深度有关;B:可能与物体的密度有关;C:可能与物体的体积有关;D:可能与物体浸在中液体的体积有关;E:可能与液体的密度有关。为了验证上述猜想,小明利用下列器材做了如图17所示的实验。器材:体积相等的铁块、铜块,弹簧测力计,一杯水,一杯盐水,细绳。(1)分析比较实验③④,可以验证猜想是正确的;分析比较实验④⑤
第十四章 第五节 《浮力》适用年级 九年 学科 物理 执教者 武乐明情境 任务 过程 背景 评估情境:浮力现象是学生在生活中比较熟悉的也是他们容易发生兴趣的现象教学中应注意培养学生对物理的兴趣充分发挥演示实验与学生探究的作用迎合他们好奇好动好强的心理特点调动他们学习的积极性和主动性培养探索问题能力和发展抽象思维能力的过程需以一
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教学内容第十四章 压强和浮力 五 浮力授课教师谭清平教学时间第十一周星期二班级C145小组教学目标知道产生浮力的原因 。知道浮力的大小与什么因素有关 。能用公式计算浮力的大小 个人感悟教学重点理解浮力的大小等于物体排开液体所受的重力并能用公式计算浮力的大小天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感【引入课题】1、鸭子为什么能漂在水面上2、铁块在水
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