初中孩子的心理行为特点 今天我就初中生的心理行为特点与接受教育方面和家长们谈谈同时共同探讨如何教育孩子使我们的孩子成为能经得住风浪在新世纪中成为国家的栋梁之材 一初中生的心理行为特点与接受分析 初中阶段是儿童向青年过渡时期初中学生具有半幼稚半成熟半儿童半成人的特点这个年龄阶段是身心发展突变的时期不论在生理方面还是心理方面都存在着不少特殊矛盾初中生心理上最突出的特殊矛盾是:①渴望独立自主与成人管
初中生的心理行为特点与接受分析 初中生心理上最突出的特殊矛盾是:渴望独立自主与成人管教的矛盾个人活动的欲望与行为的矛盾个人活动能量大与其认知水平低的矛盾 一到了初中阶段学生在班集体里的活动已经不需要老师像小学时那样事必躬亲指导得那样具体细致了而在教育者的启发下通过班委会依靠自己的干部来实现对班集体的使他们真正成为班集体的主人这不仅可以减轻教育者一定的工作负担而且还能使学生的独
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初中特长学生的心理特点与家庭教育的研究上海市市北初级中学 叶青研究背景随着时代的发展与社会的进步人们对教育的期望越来越高教育所承担起的社会使命从来没有像今天这样巨大当综合国力的竞争越来越取决于人力的竞争取决于有创新精神和实践能力的人才的竞争也即越来越取决于教育——培养人的社会活动的竞争教育的自我扬弃与不断改革就显得越发迫不及待教育愈来愈受到家庭社会的重视社会媒体对各类优秀学生的宣传家庭教
初中学生的身心特点与教育对策海南中学初中部副校长王如琨王如琨副校长简介 1981年7月—1987年7月在临高中学任教 1987年8月—1990年7月任临高二中政教处主任副校长 1990年8月—1993年3月任临高县团委书记 1993年4月—2000年10月调任海南团省委历任学少部主任科员省少工委办公室主任省少先队总辅导员团省委学少部副部长部长(正处级)团省委
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基于初中学生 心理特点的教育策略昆明安宁市第二中学 田卫明摘 要:初中阶段的学生身心发生着剧烈的变化是他们一生中的一个重要的过渡时期作为教师要了解初中阶段学生的身心发展特点善于利用初中生的发展特点对其进行恰当有效的教育及指导关键词:初中生 心理特点 教育指导?初中生是指已经脱离儿童群体而又尚未进入成人行列的过渡时期是半幼稚和半成熟独立性和依赖性自觉性和幼稚性错综复杂的时期这个时期是
初中生心理特点一?????????? 初中生智力的发展特点概述初中生智力的发展最主要在于其新的思维特点的出现按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分初中阶段正是形式运算 阶段(1215)这个阶段的主要思维特点是:在头脑中可以把事物的形式和内容分开可以离开具体事物根据假设来进行逻辑推演能运用形式运算来解决诸如组合包含比例排除概率及 分析等逻辑课题朱志贤也认为初中生思维活动的基本特点是抽象逻辑思维已占
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