第二课时:分数四则混合运算练习教学内容:教科书8182页第611题教学目标:1.使学生通过练习理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序并能按运算顺序正确进行计算并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算2.使学生在学习分数四则混合运算的过程中进一步积累数学学习的经验体会数学学习的严谨性和数学结论的确定性教学难重点:1重点:会按运算顺序正确熟练地进行分数四则混合运算2难点:会根据运算律和运算性
教学内容分数四则混合运算练习课授课时间教学目标1使学生进一步理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序并能按运算顺序正确进行计算并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算2让学生进一步积累数学学习的经验用分数四则混合运算解决一些实际问题课前分析及准备学生掌握了分数四则混合运算的计算方法及运算顺序根据实际情况选择简便一些的方法进行计算教学方法及媒体运用练习法知识迁移教学预设教学生成一做练习十五的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级35÷941558×1413×314712×12-31313-14÷91323×6723÷莱州市土山镇中心小学 卢晓宁练习课热身启动(一):即时抢答35÷9 =41558× =3413× =314712× =12- =31313- =14÷ =91323× =6723
小数的四则混合运算练习(2)班级 递等式计算能简便计算就简便计算× ―― (12-)÷() ÷5 ×-×1.03×(÷) ÷[(-)×](1-)×[13-()] (××)÷应用题五(1)班同学参加科技小组的有17人比参加文艺小
更多请号:更多请号:第七单元 整数四则混合运算第3课时 整数四则混合运算练习课教学内容: 教材第73页教学目标:??学生进一步掌握三步混合运算的运算顺序逐步形成计算技能经历分析数量关系的过程巩固解决问题的策略培养数学思维能力和解决问题的能力?教学重难点:??掌握三步混合运算的运算顺序巩固解决问题的策略?教学过程:??计算训练?
分数四则混合运算教学内容:青岛版小学数学六年级上册74-75页 信息窗1 两个红点问题教学目标:1.引导学生借助线段图分析较复杂分数应用题的数量关系会列式解答发展学生的思维培养学生分析问题的能力2.通过创设自主探究尝试迁移合作交流的学习情境引导学生掌握分数四则混合运算的运算顺序 理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用并能应用这些定律进行一些简便计算3.在观察迁移尝试练习交流反馈等活动中培养
分数四则混合运算教学内容:青岛版小学数学六年级上册74-78页 信息窗1 两个红点问题教学目标:1.引导学生借助线段图分析较复杂分数应用题的数量关系会列式解答掌握分数四则混合运算的运算顺序 理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用并能应用这些定律进行一些简便计算2.在观察迁移尝试练习交流反馈等活动中培养学生的推理能力及思维的灵活性发展学生的思维培养学生分析问题解决问题的能力3.通过自主探究尝
更多请号:更多请号:第五单元 分数四则混合运算第1课时 分数四则混合运算教学内容: 课本第75页例1和练一练练习十二第1-5题教学目标: 1让学生结合解决问题的实际过程理解并掌握四则混合运算的运算顺序并能按顺序正确进行计算主动体会整数运算律在分数运算中同样适用能运用运算律进行有关分数的简便计算体验简便运算的优越性 2
更多请号:更多请号:第1课时 分数四则混合运算计算÷3× 妈妈买回两种规格的巧克力各9袋共多少千克用简便方法计算下面各题 88× 63×()答案:一二()×9=3(千克)三我是梅老师我专注于中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数四则混合运算 练习课1按要求改变运算顺序(1)先除后乘再加算式为( ) (2)先加后乘再除算式为( ) 2填上合适的数使各题能用用简便方法计算3计算下列各题能简则简5脱式计算6先观察再计算:8根据条件提出问题并列式解答操场跑道一
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