《素芭》导学案教学目标1. 了解泰戈尔及其作品2. 整体感知概括小说的主要情节3.分析人物形象和人物描写手法4.探究小说主题相关链接——了解泰戈尔及其作品泰戈尔是具有世界影响的作家共写了五十多部诗集被称为诗圣写了12部长篇小说一百多篇短篇小说二十多部剧本及大量文学哲学政治论著并创作了一千五百多幅画谱写了难以统计的众多歌曲他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望
《素芭》教学设计一学习目标1了解泰戈尔及其相关作品2概括小说的情节3掌握概括人物形象的方法和分析人物形象的作用的技巧二导语设计打开世界文学名著我们可以看到一个个个性鲜明光彩夺目的女性形象如夏洛蒂勃朗特笔下那个虽没有漂亮的外表但独立自主自强不息的简爱《乱世佳人》中既可爱又可恨的斯嘉丽《战争与和平》中充满浪漫与幻想又多愁善感的娜塔莎她们给我们留下了极为深刻的印象今天我们就再来认识一个印度女孩——
《素芭》教案(第一课时) 【教学目标】 一知识技能 1掌握字词等基础知识了解泰戈尔及其作品 2了解人物描写的方法类型等 二能力方法 1体会小说中细腻的肖像描写和心理描写 2能够对文学作品中的人物形象进行分析把握其主要特征 三情感意志 正确理解所表现的素芭的美丽聪慧和善良纯洁的心灵树立正确的审美观 【教学重点】 1整体感知概括小说的主要情节分析人物形象 2分析人物形象领会小说的内容和主旨
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第四单元《素芭》导学案 学习目标: 1了解作家作品及时代背景 2赏析塑造人物的独特手法 学习重难点: 通过写眼睛来塑造典型环境下的典型人物 学习方法: 诵读法探究法 学习时数: 2课时 学习过程:
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芭蕾舞教學教案項目 芭蕾舞 班級 七年級 人數 約 三十人單元目標:1.認知:了解手腳的基本位置及正確運用骨骼肌肉 2.技能:能做出手腳1位2位4位5位的正確位置 3.情意:透過圖片分析與分組練習達到互動學習的能力教材分析:1.基本能力:能做出Plie動作的正確位置 2.技能關鍵因素:做Plie時能控制肌肉的協調性與身體的穩定性
加州大学圣塔芭芭拉分校 University of California, Santa Barbara加州大学圣塔芭芭拉分校(UCSB)位于洛杉矶以北120英里、海滨小城圣塔芭芭拉市(Santa Barbara)以北10英里处的一个半岛上,两面环海,紧临太平洋,美丽迷人的海滩、风景十分的优美。园虽较近于戈勒塔市(Goleta),但行政上仍隶属于戈勒塔市东面的圣塔芭芭拉市。校园可划分为三个部分:
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