#
提高小学班主任管理工作的有效途径【摘 要】小学班主任作为一个班集体的核心人物其管理水平的高低直接影响到良好班风是否能够形成影响到孩子们能否得到健康成长因此不断提高小学班主任管理的水平和质量是十分有必要的本文主要阐述了当前教育背景下提高小学班主任管理工作应该着重做好的几方面工作希望能对相关老师提供参考和帮助【关键词】小学班主任管理工作途径在素质教育不断推进和深化的今天搞好小学班主任管理工作
#
通过第三模块的学习我了解班主任工作的基本内容和工作流程基本掌握班级管理的基本方法途径及班主任工作的艺术性班级活动的设计方法等提高了班级管理的科学性和有效性在这一模块的学习中我一共发贴一篇 :
小学班主任班级管理方法班级作为学校教学活动的基础单位其管理水平的高低对学生健康全面的发展对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用 ? 近年的班主任工作实践中我觉得要搞好班级工作应该坚持一个标准调动两个积极性依靠三个方面的力量发挥四套班子的作用使学生受到严格的行为规范的约束又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长 ? 坚持一个标准即是说在处理班级事务时尤其是奖惩方面对好学生和
#
班主任常规管理方法体系班主任工作无论是理论还是实践都是丰富多彩博大精深的也是奥妙无穷的所以前国家总督学柳斌说过一个优秀的班主任就是一个教育家每个成功的班主任都有他管理上的独到之处由于每个人的个性阅历工作与家庭环境的差异在我们看来很多优秀班主任的做法却是无法复制的但他们都有一个共性就是爱心与责任感我觉得这是做好班主任工作带好一个班集体的首要条件 班主任管理班级要做哪些事呢从常规方法层面结合自己的做
班主任常规管理方法体系班主任工作无论是理论还是实践都是丰富多彩、博大精深的,也是奥妙无穷的。所以,前国家总督学柳斌说过,一个优秀的班主任就是一个教育家。每个成功的班主任都有他管理上的独到之处,由于每个人的个性、阅历、工作与家庭环境的差异,在我们看来很多优秀班主任的做法却是无法复制的,但他们都有一个共性,就是爱心与责任感,我觉得这是做好班主任工作带好一个班集体的首要条件。 班主任管理班级要
班主任常规管理方法体系班主任工作无论是理论还是实践都是丰富多彩、博大精深的,也是奥妙无穷的。所以,前国家总督学柳斌说过,一个优秀的班主任就是一个教育家。每个成功的班主任都有他管理上的独到之处,由于每个人的个性、阅历、工作与家庭环境的差异,在我们看来很多优秀班主任的做法却是无法复制的,但他们都有一个共性,就是爱心与责任感,我觉得这是做好班主任工作带好一个班集体的首要条件。 班主任管理班级要
专业学习平台网资源3网资源 班主任常规管理方法体系班主任工作无论是理论还是实践都是丰富多彩、博大精深的,也是奥妙无穷的。所以,前国家总督学柳斌说过,一个优秀的班主任就是一个教育家。每个成功的班主任都有他管理上的独到之处,由于每个人的个性、阅历、工作与家庭环境的差异,在我们看来很多优秀班主任的做法却是无法复制的,但他们都有一个共性,就是爱心与责任感,我觉得这是做好班主任工作带好一个班集体的首要
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报