年在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(????? )? A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳??? [A]世纪60年代初期在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(??? )? A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳??? [D]3.已有研究表明儿童口头语言发展的关键期一般在 (??? )? A.2岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1—3岁 [ A]4.儿童形状知觉形成的关键期在
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中学教育学考试大纲纲要北京师范大学出版社第一章 教育与教育学第一节 教育的发展 1教育的本质:教育是培养人的一种社会活动 2狭义的教育主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动P1 3现代教育制度的发展趋势(二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势)P4 (1).加强学前教育并重视与小学教育相衔接
北京师范大学95-05教育心理学真题95 年教育心理学 一.名词解释 1.比较性组织者 2.潜伏学习 3.学习的统觉团形成说 4.普雷马克原理 5.正负强化与惩罚 6.内化与外化 7.学会学习 8.知识的掌握 9.学习曲线 10.有意义学习 二.简答 1.简述班杜拉的榜样模仿的实验 2.奥苏伯尔的学习动机理论 3.加涅的任务分析理论 4.学习与行为表现的关系 5.运动技能的形成有哪些 三.论述
北京师范大学2005年教育心理学理论试题 一概念题 1感觉剥夺 2离差智商 3视崖实验 4去中心化 5最近发展区 6皮格马利翁效应 二简答题 1试说明注意的概念及功能 2什么是问题解决中的算法式(algorithms)和启发式(heuristics)策略请加以比较及分析 3什么是马赫带(mach band)如何解释 4用实验说明脑
北京师范大学 教育学真题1996年要求:论述科学准确充分(每题20分)一论述教育怎样适应年轻一代身心发展的规律二说明个体的主观能动性在人的身心发展中的作用三传授-接受教学与问题-发现教学各有何长处与局限性四教学有哪些辅助形式它与上课又和关系五阐述学校德育中的知行统一原则1997年一解释概念:(每题5分共20分)1学制 3班级授课制2教育目的 4教学计划二简
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北京师范大学1998年教育心理学考研试题方向:教育心理学;科目:教育心理学 (一)解释术语(30分) 1 自我效能(self-efficacy) 2 形成性测量与评价(formative measurement and evaluation) 3 学习定势(learning set) 4 学习迁移的关系转换理论(transposition theory of learning transfer
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