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  这三句话分别是哪些自然段的主要意思朗读第12自然段▲ 读句子同桌交流：哀伤是什么意思白鸽的眼睛里为什么充满哀伤我为什么能感觉得到1.我了解到雪儿有哪些本领和品格分别用直线和虚线画出来2.这时 我对它的情感发生了什么变化▲●拓展练习

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级雪 儿苏教版三年级语文下册第二单元自由朗读课文要求：1.画出生字词读准生字词2.读通读顺句子难读的地方多读几遍3.不懂的地方做上记号剩下(shèng )信任(rèn )捡起( jiǎn)弧线(hú )划线(huà )阻挡(zǔ )( )的弧线 施展( )( )的春光 传递( )

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  美丽 终于有一天雪儿展开双翅飞起来了啊我为雪儿欢呼你看它那双翅膀被春风高高地托起在蓝天中划出一道美丽的弧线

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  教学步骤: 一谈话导入新课 1(出示多媒体画面：天空中翱翔的白鸽)欣赏后请学生回答：看看这幅画面给你留下什么印象(学生自由说)多么可爱的白鸽啊它还有一个非常好听的名字板书课题：5 雪儿 指名读齐读(要求读准轻声和儿化音) 2多么可爱的白鸽啊可这只小白鸽受伤了我们快去看看吧…… (设计说明：在教学的第一环节设计了联系生活实际引入新课为的是使学生对雪儿——这只可爱的受伤的小白鸽产生喜欢爱的情感

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级雪儿　这就是雪儿你喜欢吗 文中的爸爸和我是怎么做的又是怎么想的请同学们轻声朗读课文第二和第三自然段把怎么做的用——画出来把怎么想的用 画出来 有一天爸爸给我带回一只白鸽这白鸽是爸爸在路上捡的翅膀受了伤它的身子很脏眼睛里充满哀伤我和爸爸给它洗了澡在他的伤口上敷了药它变得雪白雪白的了我便给它取名雪

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5雪儿1先读读生字再把课文读正确读通顺2遇到不理解的词语可联系上下文尝试理解3在弄懂每一自然段意思的基础上大致了解课文写了一件什么事 跌 媚 敷 弧 diē

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  弧熟 我和爸爸给它洗了澡在它的伤口上敷了药读中体会 过了几天雪儿和我相处熟了我就和它一起到阳台上去看蓝天看蓝天上那飘飘悠悠的白云……读中想象(1)读一读课文4-6自然段(2)勾一勾令你感动的句子(3)用几个词写下你的感受(4)再次深情读一读建议：自主学习 你看它那双翅膀被春风高高地托起在蓝天中划出一道美丽的弧线诵读体会 我把雪儿轻轻捧起雪儿望望我似乎在感激

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 雪儿跌伤 明媚 剩下 捡回 咕咕白鸽 充满 哀伤 敷药任何艰难险阻 飞越千山万水 忠实 飘飘悠悠 雪白雪白传递信息 蓝天信使 高高托起欢呼 划出弧线 转着圈儿咕咕直叫 喃喃 施展本领轻轻捧起 祝福 向往 盼望剩下(shèng shèn)信任(rèn rèng )捡起(yàn jiǎn)弧线(

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级跌伤 剩下 向往捡 洗 敷艰难险阻 传递信息 施展本领明媚的春光 飘飘悠悠的白云 美丽的弧线雪儿 我和爸爸给它洗了澡敷了药它变得雪白雪白的了我便给它取名雪儿 我对雪儿说：雪儿这儿就是你的家你安心养伤吧 从此我天天和

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 2 雪儿鸽 脏 取 熟 哀 弧 激任 阻 递白鸽 脏(水) 取名 成熟 哀伤 弧线任何 传递 感激艰难险阻哀伤—悲伤感激—感谢美丽—漂亮本领—本事 跌伤 明媚 捡起 敷药 咕咕 喃喃 点缀①我的腿( )向往( )②爸爸带回()我为它( )盼望( ) 听爸爸说雪儿是(