宿豫区第一实验小学 六 年级 语文 学科教学预案课 题7 船长主备人执教人唐献宝课 型新授课 时1授课时间教学目标学会本课生字理解有关词语初步理解课文内容领会船长舍己救人的精神教学重点给课文分段概括段落大意学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法教学难点初步理解课文内容领会船长舍己救人的精神教学准备课件集体智慧个性设计教学后记 一导入新课激发兴趣 疾风
仲院小学构建理想有效教学框架 六 年级 语文(学科)设计人: 孙小峰 课题:船长课时数:2文本解读:这篇课文选自法国著名作家雨果的短篇小说课文讲了哈尔威船长在诺曼底号在客轮遭到玛丽号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候镇定自若指挥60名乘客和船员有秩序的乘救生艇脱险自己却屹立在船长岗位上随着客轮一起沉入深渊的故事教学目标A类 知识目标:学会本课生字理解有关词语B类 能力目标:正确流利地朗读
7 船长【教学目标】1.学习课文生字词理解由生字组成的词2.能正确流利有感情地朗读课文背诵哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利 3.理解课文内容感悟哈尔威船长在四次命令中所表现出来的临危不惧沉着果敢镇定指挥以身殉职的高尚品质和忠于职守先人后己爱护弱小的做人之道 4.学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法【教学重点】 能正确流利有感情地朗读课文背
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级法 雨果7 船长 维克多·雨果 法国文学史上最伟大的作家之一被称为法兰西的莎士比亚代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》等 雨果一生坚持正义讴歌被压迫民族的解放斗争1860年英法联军火烧圆明园后雨果曾发表著名的抗议怒斥英法强盗的罪恶行径世界上最宽阔的是海洋比海洋更宽阔的是天空比天空
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级船 长 疾风知劲草烈火见真金在生与死的严峻考验面前最能显示出一个人的灵魂19世纪法国著名作家雨果的一篇短篇小说为我们塑造了一个伟大的人物形象这就是我们今天要学习的课文——《船长》曼薄玛泣曼谷薄弱玛瑙哭泣mànbómǎqì我会认秩屹舰怖秩序屹立舰队恐怖
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式船 长学习词语诺曼底 薄雾 玛丽 震荡 哭泣 大副 机械 灵魂 争执 控制 呼号 斗殴 克莱芒 深渊 履行 威严 秩序 舰桥 调遣 不可开交 沉着镇定 巍然屹立 忠于职守 井然有序 阴森可怖 默读课文按遇险—自救—牺牲给课文分段 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守履行做人之道面对死亡他又一次运用了成为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7 船长人物介绍维克多·雨果法国贝桑松人(1802年2月26日——1885年5月22日)法国浪漫主义作家人道主义的代表人物19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家法国文学史上卓越的资产阶级民主作家被人们称为法兰西的莎士比亚事件概况1870年3月17日两艘英国轮船(诺曼底号和玛丽号)相撞出事后诺曼底号船长哈尔威在能逃生的情况下
军舰舰队薄雾笼罩着大海 大家安静注意听命令把救生艇放下去妇女先走其他乘客跟上船员断后必须把60人全都救出去先人后己舍己为人如果不下达这道命令会出现什么样的后果 船长哈尔威屹立在舰桥上一个手势也没有做一句话也没有说随着轮船一起沉入了深渊人们透过阴森可怖的薄雾凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海合作探究体悟形象
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级船长荣炳中心小学 杜华风 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守履行做人之道面对死亡他又一次运用了成为一名英雄的权利 默读课文3---28自然段找一找划一划哈尔威下达了哪些命令哪些命令给你留下了深刻的印象拿起笔在旁边写下你的感受留下思考的痕迹自主学习(1) 大家安静注意听命令把救生艇放下去妇女先走其它乘客跟上船员断后必
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级船长 你认为船长是一个怎样的人从课文的哪些地方可以看出来 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守履行做人之道面对死亡他又一次运用了成为成为一名英雄的权利(1) 大家安静注意听命令把救生艇放下去妇女先走其它乘客跟上船员断后必须把60人全都救出去(2)哪个男人敢走在女人前面你就开枪打死他(3)快救克莱芒(4)动作
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