相关文档

• i_u_ü.doc

  i u ü教材分析 　　本课包括四部分内容　　第一部分是三个单韵母iuü两个声母yw三个整体认读音节yiwuyu配有一幅图画这幅图富有生活情趣阿姨正在屋前晒衣服衣提示iy和yi的音衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示i的形衣服左边的树杈提示y的形有一只乌鸦正站在池塘边的大树上乌鸦的乌提示uw和wu的音乌鸦窝的形状提示u的形屋顶的形状提示w的形小弟弟正在池塘边喂鱼鱼提示ü和yu的音一条

• i_u_ü.doc

  i u ü(1)教材分析：本课的情境图更有故事性学生也一定更加感兴趣憨厚的乌龟伯伯可爱的小蚂蚁活泼的小鱼儿都是小朋友喜欢的动物图画更给他们赋予了童话色彩成了吸引孩子们的第一个要素教师完全可以由此入手激发学习兴趣简短地说一说引出语境歌:小蚂蚁要过河乌龟伯伯把它驮鱼儿见了笑呵呵本课重点应该还是单韵母的读和写写的时候可以先引导学生看图蚂蚁乌龟金鱼的身体都很形象地表现出了这三个单韵母然后老师写注意让

• i_u_ü.doc

  《i u ü》教学教学目的　　1.学会iuü三个单韵母要求读准音认清形正确书写　　2.学会读iuü三个单韵母的四声要求准确熟练地读带调韵母　　教学时间　2课时　　教学重点　　1.学会iuü的音形能正确书写　　2.掌握iuü的四声　　教学难点　　i在标调时头上去点ü在标调时头上有点　　教学准备　　1.本课的教学挂图　　2.拼音卡片　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教师谈话：

• i_u_ü.doc

  《i u ü》　习题精选一你能根据图画写出相应的单韵母吗快来试试看　　　　　　　　　　　　　　　　　 二我能按顺序写出６个单韵母你呢三请你按四声的顺序标上调号再读一读i i i i ü ü ü ü yu yu yu yu yi yi yi yi u u u u wu wu wu wu四这几个小淘气找不到自己的家了你

• 拼音测试i_u_ü.doc

  拼音测试i u ü一读一读注意发音的口型牙齿对齐 i i i小小嘴巴 u u u口吹笛子 ü ü ü二照样子写一写然后读一读 三给单韵母加上声调再读一读i 的第三声 u 的第四声 u 的第一声 ü 的第二声 i 的第一声 ü 的

• 拼音测试i_u_ü.doc

  拼音测试i u ü一读一读注意发音的口型牙齿对齐 i i i小小嘴巴 u u u口吹笛子 ü ü ü二照样子写一写然后读一读 三给单韵母加上声调再读一读i 的第三声 u 的第四声 u 的第一声 ü 的第二声 i 的第一声 ü 的

• 学习单韵母i_u_ü.doc

  学习单韵母i u ü活动目标：1学会i u ü三个单韵母能读准字音认清字形2学会正确读i u ü的带调韵母知道i上标声调时上面的小圆点不写3会在四线格里正确书写i u ü 三个单韵母活动重点：i u ü 的发音和韵母带调读活动难点：读准i u ü的第二声和第三声活动准备：卡片拼音图册活动过程：1谈话导入：小朋友们今天老师还要继续带大家去认识新的字母宝宝（出示图片）大家看图图上都有些什么呢它们在干什

• 一年级教案i_u_ü.doc

  #

• 一年级教案汉语拼音i_u_ü.doc

  #

• 小学语文一册教案_汉语拼音i_u_ü.doc

  小学语文一册教案 汉语拼音i u ü 章节课题汉语拼音：第2课 i u ü 课时2课时主备教师介休北坛小学教师 邢爱爱三维教学目标知识技能1学习单韵母i u ü能够读准音认清形并能正确书写2能正确读出i u ü的四声3复习巩固6个单韵母过程方法1创设故事情境利用情境图的内容指导学生练读发音2借助表音表形图识记i u ü的字形3加强范读模仿用听读指读抽读等多种手段巩固6个单韵母 情感态度教师可