影响媒体瓦斯含量的因素很多可概括为两类:? ?一类是影响瓦斯生成量多少的因素如生煤前含有机质越多瓦斯生成量就越大炭化程度越高含固定炭越多瓦斯生成量也越大按地史来说古老煤田成煤早瓦斯生成量就大? ?另一类因素是瓦斯的保存和放散条件瓦斯的保存条件是指煤的孔隙多少和对瓦斯的吸附能力放散条件是指煤的赋存条件覆盖层的性质和煤的厚薄地质构造等因素这些条件可归纳为四个方面:? ?(1)煤的性质煤的孔隙率大贮存游
影响媒体瓦斯含量的因素很多可概括为两类: 一类是影响瓦斯生成量多少的因素如生煤前含有机质越多瓦斯生成量就越大炭化程度越高含固定炭越多瓦斯生成量也越大按地史来说古老煤田成煤早瓦斯生成量就大 另一类因素是瓦斯的保存和放散条件瓦斯的保存条件是指煤的孔隙多少和对瓦斯的吸附能力放散条件是指煤的赋存条件覆盖层的性质和煤的厚薄地质构造等因素这些条件可归纳为四个方面:(1)煤的性质煤的孔隙率大贮存游离瓦斯的空
2.瓦斯在煤层内的赋存状态 煤中瓦斯的赋存状态一般有游离状态和吸附状态两种:1)游离瓦斯:瓦斯以自由的气体状态存在于煤体和围岩的孔隙裂隙或空洞中瓦斯分子在孔隙中可以自由运动2)吸附瓦斯:又分为吸着瓦斯和吸收瓦斯2)吸附瓦斯:又分为吸着瓦斯和吸收瓦斯 吸着瓦斯:在被吸附瓦斯中通常把附着在煤体表面的瓦斯称为吸着瓦斯 吸收瓦斯:而把进入煤体内部的瓦斯称为吸收瓦斯 在煤体中吸附瓦斯和游离
开始→所有程序→附件→(以管理员身份运行)命令提示符(CMD)→键入 SFCSCANNOW如果嫌麻烦可以将该字符粘贴在记事本中另存为: 系统修复.cmd然后以管理员身份运行这是系统完整性检查可以修复windows7系统绝大多数问题祝您好运 :
影响教学过程最优化的因素有很多而教学实施过程是良好的教学设计能否变为现实的关键步骤它是将设计好的教案足部加以实现并对教学进行有效管理的过程为了达到教学的目的因此根据我平时教育的教学经验我个人认为教学实施过程应当考虑一下几个因素1. 教学环境在教学实施以前教师需要熟悉教学环境确保教学所使用的硬件软件是否正常运行2. 重视教学导入一开始就吸引学生的注意力新课程标准对教学提出了五条建议其中第一
影响冷塔小温差的原因很多需要从多个角度去考虑以下意见仅供参考:?1检查仪表显示是否正常? 2温度计的精度等级是否满足要求及允许误差范围? 3工艺角度考虑前后安装位置是否存在热损失(可以红外测温器多做一些实验)? 4温度计安装是否合理插入深度要求满足??以下是影响因素:?1)?气体在空冷塔里的滞留时间短换热不充分水很难带走气体的热量.?2)?与气体在空冷塔里的流动
影响冷塔小温差的原因很多需要从多个角度去考虑以下意见仅供参考:?1检查仪表显示是否正常? 2温度计的精度等级是否满足要求及允许误差范围? 3工艺角度考虑前后安装位置是否存在热损失(可以红外测温器多做一些实验)? 4温度计安装是否合理插入深度要求满足??以下是影响因素:?1)?气体在空冷塔里的滞留时间短换热不充分水很难带走气体的热量.?2)?与气体在空冷塔里的流动
影响心输出量的因素【目的】本实验目的在于利用离体灌流蟾蜍心脏观察改变心率和心室前后负荷及药物对心输出量的影响【原理】心输出量是衡量心功能的直接指标每分输出量取决于每搏输出量的多少和心率的快慢在一定范围内随着心率增加心输出量也增加但心率过快心舒期缩短心脏充盈量不足心输出量反而减少每搏输出量则受前负荷(即心室舒张末期充盈量)后负荷(心肌收缩后所遇到的阻力即大动脉血压)和心肌收缩性能的影响【实验对象】
影响洗涤质量的因素就织物水洗而言整个过程分为5个阶段:前处理阶段----冲洗与预洗核心去污阶段----主洗与漂白整理阶段----过水后处理阶段----柔软中和增白上浆脱水阶段这5个阶段构成了一个完整的洗涤过程冲洗与预洗时为主洗坐准备的我们称之为前处理阶段主洗时核心去污阶段的第一过程以一定量的水和洗涤剂等在机械力的作用下通过一系列物理化学形式去除吸附在织物上的大部分污垢而小部分未被洗涤的污垢则进入核
影响熟料质量的因素:单位: [2006-11-17]关键字:熟料摘要:影响熟料质量的因素一氧化镁? 原料中所含MgO经高温煅烧其中部分与熟料矿物结合成固溶体部分熔于液相中因此当熟料中含有少量MgO时能降低熟料的烧成温度增加液相数量降低粘度改善水泥的色泽在硅酸盐水泥中MgO与主要熟料矿物化合的最大含量为2超过部分呈游离状态以方镁石的形式出现方镁石与水反应生成Mg(OH)2其体积较游离MgO增大
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