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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节 群落的结构 1不同群落在物种组成上有哪些差别 2种间关系主要有哪几种类型 3群落的空间结构是怎样的本节聚焦下图展示了在池塘水面水中水底生活的多种生物 1这个池塘中有哪些生物 2假如池塘中的肉食性鱼大量减少池塘中其他种群的数量将会出现什么变化问题探讨浮游植物浮游动物水草 植食性鱼肉食性鱼微生物等肉食性鱼植

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  10/ NUMS 10 第1节　群落的结构课标内容要求核心素养对接描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变。生命观念基于对种群和群落研究问题的分析，人体探究视角对认识事物的重要性。一、群落水平上研究的问题1．群落的概念在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。2．研究的问题3．基础：研究群落的基础是研究种群。二、群落的物种组成1．作用：是

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  常绿阔叶林种间关系中的共生——互利共生两种生物生活在一起对一方受益对另一方受害的现象一旦分开寄生生物很难存活而寄主生活得更好个体数个体数时间寄生个体数共生个体数根系根茎等在地下也是按深度分层分布的林冠层高于米————69————72——471920 生物群落中动物的分层现象也很普遍动物之所以有分层现象主要与食物有关其次还与不同层次的微气候条件有关(×)习题 3高考题

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  同一时间 (1)群落的物种组成①作用：是 的重要特征②衡量指标： 即群落中 的多少③规律：不同群落丰富度 越靠近热带地区单位面积内的物种 海拔高度越高群落丰富度 捕食 类型特别提醒 丰富度和优势种(1)群落中物种数目的多少称为丰富度不同群

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  第三节 群落的结构一学习目标1知识方面：简述生物群落的概念识别群落简述群落的物种组成简述物种丰富度说明生物群落的中的中间关系描述群落的结构特征举例说出群落的主要类型举例说出生态位2 能力方面：尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究训练分析问题解决问题的能力 尝试调查当地自然种群中某几种生物的生态位3情感和态度价值观：通过探究土壤中小动物类群丰富度探究活动体验科学探究的过程二学习重点难点及学法

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