课题名称: 年 月 日教材及学情简析生活中的比课时目标知识与技能: 经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义过程与方法: 能正确读写比会求比值理解比与除法分数的关系情感态度与价值观: 能利用比的知识解释一些简单的生活问题感受比在生活中的广泛存在重难点1比的意义2理解比与除法分数的关系教学策略及教学媒体 小黑板CAT课件设置情境引入
授课内容:六年级上第四单元 生活中的比 第一课时 刘惠娣 201010教学内容生活中的比课型新授教学目标1经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义2能正确读写会求比值理解比与除法分数的关系3能利用比的知识解释一些简单的生活问题感觉比在生活中的广泛存在4培养学生自主参与的意识发展数感渗透变与不变的函数思想重难点经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义知道比是表示两个数之间的一种相
生活中的比【教学内容】北师大版小学数学六年级(上册)第6668页生活中的比【教学目标】1知识与技能(1)在具体的情境中抽象出比进一步理解比的意义(2)能正确读写比了解比的各部分名称2过程与方法结合具体的实例引导学生在独立思考实际操作和合作交流中感受比产生的背景理解比的意义3情感态度与价值观体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在感受比在生活中的广泛应用【教学重点】理解比的意义了解比的各部分
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生活中的比教学设计(北师大版六年级第十一册)教学目标: 1认知目标:经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义能正确读写比会求比值 2能力目标:培养学生发现问题提出问题解决问题的能力 3情感目标:启发学生广泛联系生活实际充分感受数学知识的美与乐趣激发学生求知的欲望 教学用具:多媒体课件 教学过程: [课前活动:2008年对于我们国家来说是一个不寻常的年份为什么呢你对我们举办的奥运会我哪些了解
2011-2012学年度六年级数学上册导学案 2011-10-24《生活中的比》导学案编制:王明亮 班级: : 等级:学习目标:1经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义2能正确读写比会求比值理解比与除法分数的关系3能利用比的知识解释一些简单的生活问题感受比在生活中的广泛存在学习重难点:1比的意义2理解比与除法分数的关系学习过程:一预习导航基础达标
《生活中的比》导学案学习目标:1经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义2能正确读写比会求比值理解比与除法分数的关系3能利用比的知识解释一些简单的生活问题感受比在生活中广泛存在学习重点:比的意义学 案导 案备 注一情景导入强化目标1观察教材第48页现下面5张照片中哪几张与图A比较像2明确学习目标二自主学习解决问题阅读自学教材49-50页内容完成学案中的习题1第49页图示(1)根据路
北师大版小学数学六年级上册《生活中的比》教学设想设计反思长宁中心小学 黄小梅教学设想:《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的是《比的认识》这一单元的起始课比在数学中是一个重要的概念体会比的意义和价值是教材内容的数学核心思想教学时为学生理解比的意义及其他有关比的知识提供了丰富的直观背景和具体实例如:设计 变形相片速度与水果价格等生活情境让学生充
一说教材 (一)教材简析:《生活中的比》是北师大版小学数学六年级上册第49 50页的内容本内容是在学生学过分数乘除法的意义的应用以及分数与除法的关系的基础上进行教学的也是《比的认识》这一单元的开篇课教材通过密切联系学生已有的生活经验和学习经验提供了图形放大缩小速度水果价格等情境引发学生的讨论和思考使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程理解比的意义从而让学生体会引入比的必要性感受比在生活
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