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  课 题：234的乘法口诀教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教材二年级上册54—55页中的例题以及相应的习题设计理念：学生学习的应当是现实的有意义的富有挑战性的内容让学生运用自主探索与合作交流等学习方式学习感受数学与生活的密切联系学习目标：通过创设优美的情境引入课题体验到数学的无处不在学生能通过观察和归纳得出234的乘法口诀会用口诀计算相应的乘法算式用由具体算式到口诀会用口诀计算相应

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  《234的乘法口诀》教案第四单元课时备课教案课题 234的乘法口诀??? 1．教学目标：使学生知道234乘法口诀的来源初步记住234的乘法口诀初步会计算4以内的两个数相乘2．教学重点难点：知道的乘法的含义初步掌握乘法算式的读写法3．教具学具准备：小棒16根4．教学过程：步骤?师生活动?修改意见教师让学生先摆2根小棒说出这是1个2教师问：怎样写出加法算式讲解后让学生摆2根小棒问这是几个2根小棒

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  第五课时乘加乘减教学内容：第56页【教学目标】通过合作学习自主探究理解乘加乘减的意义能正确进行有关的计算训练学生思维的灵活性用多种方法灵活计算乘加乘减实现算法多样化培养学生的友好合作意识探究精神和动手实践能力创设情境激发学生学习数学的兴趣使学生感受到学习数学的乐趣教学重点：引导学生发现问题提出问题并解答问题教学难点：用多种方法解决同一问题教学准备：课件学具玉米香蕉橘子等水果卡片教学过程:创设

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  第12个教案课题：234的乘法口诀教学目标：使学生知道234乘法口诀的来源初步记住234的乘法口诀初步会计算4以内的两个数相乘重点难点：理解每一个乘法口诀的意义记住所学的每一个乘法口诀教学准备：配套课件教学过程：一新课1课件出示2根小棒说出这是1个2教师问：怎样写出加法算式学生可能不会回答教师说明1个2无法写出加法算式写上2就可以了同对板书：2提问：1个 2相同的加数是什么相同加数有几个写乘

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