《一去二三里》 教学设计(二)教材说明课文是一首古代童谣说的是郊外幽美的景象:在不远的地方有一个小山村住着几户人家山里有几座亭台树上路边盛开着各色的花这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中本课有两幅图图一是诗中的画面图二帮助学生认识和运用十个数字教学目标1.知识目标认识12个字会写一二三3个字认识1种笔画2.能力目标初步了解边读边勾画的阅读方法3.情感目标在学习中初步感受童谣中所表现的景色美教
《一去二三里》教案 南墩小学 李玲 教学目标:认识10个生字激发学生的识字兴趣正确流利地朗读课文背诵课文教学重点:认识12个生字教学难点:辨别八和入教学准备:课件礼物果子卡片教学过程:以情激趣导入课题1《小燕子》歌曲旋律[一年级的孩子喜欢表现自己以歌曲导入] 今天燕子姐姐来到了我们一年一班看她们还为我
《一去二三里》教学设计[教学内容] 《一去二三里)是人教版小学语文第一册中的一篇古诗诵读这首诗是北宋邵雍所作短短的20个字中就有10个数字这10个数字按照从小到大的顺序巧妙地将小路烟村亭台鲜花等景物编织在一起勾勒出一幅宁静清远恬淡秀美的山村风景画全诗描绘的意境是:在不远的地方有一个炊烟袅袅的小山村村子里有几户人家山顶上有几座小亭子路旁盛开着美丽的鲜花 诗中的二三虚指方圆之地四五泛指村落之小
《一去二三里》教学设计 第1课时【教学目标】1.复习巩固汉语拼音? ? ? ? 2.认识12个生字会写一字? ? ? ? 3.正确流利地朗读课文4.观察图画图文结合初步感受山村的美【教学重难点】认字写字有感情地朗读课文【教学准备】生字卡片【教学过程】一激发兴趣导入课题故事导入:同学们都爱听故事吗现在请同学们闭上眼睛一边听故事一边想
《一去二三里》教学设计一教学目的 1认识12个字会写3个字认识笔画一 2正确流利地朗读课文 3初步感受童谣中所表现的景色美二教学重难点 重点:认字和写字 难点:分辨八和入三教学方法 比较记忆法以读代讲法四教具准备 课文插图生字卡片数字卡片音乐磁带五课时安排 2课时 第一课时 一谈话导课 1谈话:前面我们学了汉语拼音今天开始我们
《一去二三里》教学设计嘉善县第二实验小学 阮征(注:《一去二三里》是人教版小学语文一年级上册识字教学的第一篇课文)教材分析:这是一首古代童谣它向我们展示了一幅宁静而幽远的乡村美景这首童谣排列整齐朗朗上口充满儿童情趣具有韵律美是进行朗读训练的好素材同时本课是识字教学第一课是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课教学目标:1.认识12个字会写3个字认识笔画横2.正确流利地朗读课文3.初步感
《一去二三里》教学设计授课教师:崔九美第一课时一学习要求: 1.复习巩固汉语拼音 2.认识12个生字会写一认识一种笔画一 3.正确流利地朗读课文背诵课文 4.观察图画图文结合初步感受课文的意境二学习重点难点:重点是认字写字难点是辨认八入三课前准备: 生字卡片插图(-)的课件梨树贴图 与本课数字有关的图片若干四学习过程: (一)复习导入1.复习六个复韵母五个整体认读音节
《一去二三里》精品教案 [教学内容] 《一去二三里)是鄂教版小学语文第一册中的第一篇古诗诵读这首诗是北宋哲学家邵雍所作短短的20个字中就有10个数字这10个数字按照从小到大的顺序巧妙地将小路烟村亭台鲜花等景物编织在一起勾勒出一幅宁静清远恬淡秀美的山村风景画 全诗描绘的意境是:在不远的地方有一个炊烟袅袅的小山村村子里有几户人家山顶上有几座小亭子路旁盛开着美丽的鲜花 诗中的二三虚
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:1□初中 □小学 2学科:语文2课时:23课前准备:1图一的挂图写有阿拉伯数字的头饰或卡片五幅简笔图分别画着四块田五片瓜七条鱼九朵花六个球图下为词语填空()块田()片瓜等(百度图片)挂图地址:2要求学生观察住所周围有些什么景物教学课题: 1.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2.复习巩固汉语拼
《一去二三里》教学设计【教学目标】1.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2.复习巩固汉语拼音会认12个生字认识横笔画3.初步认识田字格会写一二三这3个字4.图文结合大体了解诗歌的意思体会山村的优美和生活的快乐【教学重点】 1.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2.复习巩固汉语拼音会认12个生字认识横笔画3.初步认识田字格会写一二三这3个字【教学难点】 图文结合大体了解诗歌的意思体会山村的
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