八年级下册第七课第二框《礼仪展风采》教学设计课程标准让学生懂得礼貌是文明交往的必要前提掌握基本的交往礼仪和技巧学会养成文明礼貌的行为习惯教学目标知识与技能通过这堂课的学习让学生懂得什么是礼仪利益有什么作用同时掌握生活中基本的社交礼仪通过活动让学生在生活中学习实践礼仪掌握在不同情境中表达自己的礼貌学会以礼待人过程与方法课前预习让学生搜集生活素材再通过讨论交流总结让学生知道各种社交礼仪利
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及时制止转书转笔的同学礼 仪 展 风 采表演:如何与他人交谈 社交礼仪的掌握不是自然形成的需要在社会生活中不断地学习观察和思考只要我们注意日积月累就一定能成为习礼仪懂礼仪讲礼仪的人 节日中的礼仪哈尼族 民族礼仪知多少百里不同帆千里不同俗民族不同礼仪也就会不同.我们必须尊重少数民族的风俗习惯要入乡随俗要以礼相待和谐共处
第二框 礼仪展风采[纵横]第二框礼仪展风采 的逻辑思路为:从具体事例引出什么是礼仪 通过亲身体验认识礼仪的重要性 了解基本的社交礼仪 探讨中华民族传统习俗中的礼仪问题 从民族大团结的角度提出民族交往中的礼仪习俗问题青少年社会化的过程也就是全面的学习过程其中既需要系统的书本知识的学习也需要学习如何做人如何与人交往礼仪的学习就属于后者
《礼仪展风采》教学设计 武夷山二中 厉银苏概述:《礼仪展风采》是初中思想品德课八下第四单元交往艺术新思维第二框的内容本课需一课时(45分钟)本框是在第一框《礼貌显魅力》的基础上对学生日常行为举止进行进一步规范本框围绕 礼仪展风采这一核心第一幕阐述了礼仪的含义重要性及基本的社交礼仪第二幕阐述了中华民族的传统礼仪和少数民族的礼仪习俗
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_ t _blank 第二课第二框 礼仪为职业添彩 教学设计 一教学目标认知:明确职业礼仪的重要性理解职业礼仪的作用和蕴含的道德意义情感态度观念:感受职业礼仪之美体会职业礼仪对职业的助推作用获得涵养内在品德的动力明确只有严守职业礼仪才能立足社会立足行业发展企业成就自我运用:养成遵守职业礼仪的习惯自觉践行职业礼仪规范展示职业风采二教学重点与难点重点:遵守职业礼仪的意义和作用难点:践行职业礼仪
_ t _blank 第二课第一框 遵从职业礼仪 教学设计 一教学目标认知:了解职业礼仪的基本要求理解职业礼仪的作用和蕴含的道德意义情感态度观念:感受职业礼仪之美体会职业礼仪对职业的助推作用提高遵守职业礼仪的自觉性以遵守职业礼仪为荣运用:养成遵守职业礼仪的习惯自觉践行职业礼仪规范展示职业风采二教学重点与难点重点:职业礼仪的基本要求践行职业礼仪难点:职业礼仪蕴含的道德意义三教学方法案例探究法
第二课第一框 遵从职业礼仪 教学设计江苏省吴中职业教育中心校 钱丽娟教学内容第二课第一框 遵从职业礼仪课时1 教学目标认知了解职业礼仪的基本要求理解职业礼仪的作用和蕴含的道德意义情感态度观念感受职业礼仪之美体会职业礼仪对职业的助推作用提高遵守职业礼仪的自觉性以遵守职业礼仪为荣运用养成遵守职业礼仪的习惯自觉践行职业礼仪规范展示职业风采教学重点与难点 教学重点:职业礼仪的基本要求践行职业礼仪教学难点:
第七课 友好交往礼为先 第二框 礼仪展风采[1课时]一教学目标: 1 知识目标: 懂得什么是礼仪礼仪有什么作用了解生活中基本的社交礼仪 2 能力目标: 掌握基本的社交礼仪并能够在交往中加以运用 3 情感态度和价值观目标: 体验举止优雅带给自己的乐趣并在交往中积极展示自己的优雅礼仪 二重点难点 1教学重点:懂得待人接物的一般礼仪并且能够在交往中积极展示自己的优雅礼仪 2教学难点:讲礼仪的意
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