新街中心学校大姚教学范示——标杆教学教案科目 语文 教学内容《识字四》第一课时年 级一年级主备教师包亚仙备课组长赵海会上课教师教学目标1正确流利地朗读儿歌2认识14个生字学习目标1正确流利地朗读儿歌2正确认读14个生字教学重点正确流利地朗读儿歌教学难点正确认读生字教学准备教具准备:课文插图预习要求:借助拼音读儿歌两遍圈出生字给生字注上拼音教
临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校临邑镇中心校年级二学科语文授课人孙玮班级二备课时间年 月 日课题识字一授课时间年 月 日教学(学习)目标1学认11个生字会写宜实等10个字 2能主动积累有关秋天的词语培养生动积累的良好习惯 3留心观察周围的事物丰富自己的见闻和感受教学重难点1识记生字词 2感受词语描绘的景象感悟秋天的美方法与手段集中识字表演朗读板书设计达标检测教学过程教师活动
课题《识字四》第一课时教学目标知识与技能1会读寸益彰窥豹等11个生字会写寸落补拔等8个生字2能准确流利地朗读课文过程与方法1通过多种形式的读写等方式熟悉生字掌握生字2通过图片故事等形式理解相关成语的意义情感态度与价值观培养学生学习成语的兴趣能从成语故事中受到启发教学重点1会读寸益彰窥豹等11个生字会写寸落补拔等8个生字2能准确流利地朗读课文教学难点1窥障蒂渠的认识落所的书写2理解相关成语的意
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识字四第二课时教学目标:1学会本课六个生字两条绿线内的3个字只识不写理解由生字组成的词语正确书写虫蚂蚁三个生字2能够正确流利地朗读本课的词串3了解一些昆虫的名字初步培养学生探索自然的兴趣教学重难点:1准确认读生字能按笔顺正确书写田字格中的生字把字写端正2能够正确流利地朗读本课的词串教学准备:多媒体课件教学过程:课前游戏:猜谜语(有关昆虫)一激趣导入新课1小朋友们真聪明老师出的谜语全猜对昨天学
识字5(第一课时)教学目标:1认识字词正确流利地朗读韵文2了解冬天的特点通过已有的生活经验回忆冬天感受冬天的寒冷和快乐培养学生不畏严寒的意志教学重难点:重点:认读生字词图文结合理解生字词的意思难点:初步了解冬天懂得冬天虽然寒冷但仍充满着勃勃生机和生活情趣培养学生不畏严寒的顽强意志教学过程:一激趣导入1小朋友们你最喜欢哪个季节为什么呀2你印象中的冬天和其他的季节有什么不同指生说3这节课我们一起
第 一 课 时 教学设计 乡镇意见 教师体会 (一)谜语激趣导入课文 今天老师给大家带来了两位动物朋友想认识它们吗(想) 1那你就先来猜一猜:花冠头上戴锦袍披身上尾巴象扇子展开很漂亮生猜:孔雀(黑板上展示孔雀图引导学生看图) (1)你觉得孔雀漂亮吗(漂亮)哪儿漂亮(尾巴) (2)这么美的孔雀我们来叫叫它吧生齐读孔雀 (3)你能给孔找找朋友吗(鼻孔毛孔小孔) (4)看老师板
识字5(第一课时)教学目标:1认识字词正确流利地朗读韵文2了解冬天的特点通过已有的生活经验回忆冬天感受冬天的寒冷和快乐培养学生不畏严寒的意志教学重难点:重点:认读生字词图文结合理解生字词的意思难点:初步了解冬天懂得冬天虽然寒冷但仍充满着勃勃生机和生活情趣培养学生不畏严寒的顽强意志教具准备: 课件教学过程:一谈话导入1同学们一年有几个季节你最喜欢哪个季节指名说出示四季图2师:春天一切
识字五 第1课时教学内容《识字五》第一课时教学目标知识与技能:认识团量等12个生字会写谁怕等6个字2.朗读谜语边读边想能说出自己是怎么猜出来的鼓励背诵过程与方法:1让学生读读想想猜猜在猜谜语时主动识字2通过朗读表演讨论等方式学猜谜语3通过看书上网询问等方法收集谜语情感态度与价值观:培养收集谜语和自编谜语的兴趣教学重点1.认识12个生字会写6个生字2.培养收集谜语和自编谜语的兴趣教学难点边读边
一 年级 语文 学科 《识字六》 教学设计备课时间: 备课教师: 贾晓燕 授课时间:教学内容识字六调整与补充课型讲读课第(1)课时教学目标1认识海鸥等14个生字会写海沙两个字2正确流利地朗读课文初步感知数量词的用法3能留心观察周围事物引导学生发现美并尝试用数量词表达熟悉的事物4培养学生观察力审美能力思维的创造力以及与伙伴和谐交往的能力教学重点1认识海鸥等9
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