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爱与责任-----教师师德之魂 作为一名教师必须要有良好的思想道德风尚为人师表率先垂范为学生作出表率只有这样才会赢得学生的尊敬和爱戴从而使教育教学工作迈上一个新台阶但是教师的道德素质并不是指规范准则本身而是教师把这些规范准则逐步内化成为教师从事教育事业的准则在学生心目中教师是社会的规范道德的化身人类的楷模父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样模仿其态度情趣品行乃至行为举止音容笑貌板书
让爱与责任铸就师德之魂——郭遂红师德标兵先进事迹报告材料我是外国语学院的一名教师今天非常荣幸能作为师德标兵代表有机会向大家汇报与各位交流精心设计每一天用心做好每件事没有最好只有更好多年来践行自己的人生格言不断进取获得各种奖励28项连续六次被评为校优秀教师 先后被评为全国三八红旗手广东省南粤教坛新秀广东省三八红旗手广东省首届大学英语教学观摩比赛优秀奖第六届湛江市十大杰出青年提名奖第九届湛江市职
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2良好心态的要义:自我认识与认识他人自我悦纳与悦纳他人自我成长以及与他人共同成长 情绪基本乐观无持久的内心冲突具有幸福感具备学习与问题解决的能力在生活与工作中体现自己的能力并体验乐趣有挫折耐受力和压力环境下迅速振作的能力有巨大的社会支持系统能与他人合作并共享生活与工作二影响心态的因素■罗汉理论: ■游戏工作:2人际关系的适应能与自己和他人友好相处第五关:离别之苦教龄:30年至退休三如何追求阳
通过学习使我清楚了师德与师爱的关系切实弄懂师德的核心结构是爱岗敬业教书育人为人师表真正明白师爱是师德之魂做到将师德与师爱的教育理念内化于心外化于行使之成为提高教育质量促进学生成材影响学生身心发展人格形成职业选择和人生道路的强大力量师德的魅力主要从人格特征中显示出来历代的教育家提出的为人师表以身作则循循善诱诲人不倦躬行实践等既是师德的规范又是教师良好人格的品格特征的体现在学生心目中教师是社会的
爱——师德之灵魂滑县小铺乡胡营小学:李燕人是社会的人社会是由无数利益不同的个体组成的为保证有序发展就必须有大家共同遵守的规范由于人们生活的领域不同交往的对象不同从事的职业不同就形成了不同的行为规范要求每个人遵守所以人活一世总是要讲德行的否则是难以立足的人的一生不同阶段要讲不同的德行不同的人有不同的德行要求因此就有了职业道德之说道德高尚与否之说教师作为一个塑造人格传道授业的特殊职业作为一个承载
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爱是师德的灵魂?刘惠芳 =1005SourceName=C1D9D4F3CFD8D1BCC5AFD1A7C7F8B2DCD7AFD0A1D1A7 ???? 爱是人类特有的情感和行为是生活深处一朵炙热的火花它能创造安全与满足的温馨赋予人以无穷无尽的力量师爱更是神圣而伟大的捧着一颗心来不带半根草去这正是教师无私奉献爱心的典范 ??? 自古以来真正的教育家无一不是满怀着爱心为培养学生而付出毕生的
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