全国中小学教育技术水平考试说明(中级)(理论知识点)01基本知识P8.JPG02教学方案设计P9.JPG02教学方案设计P10.JPG02教学方案设计P11.JPG03资源准备P11.JPG04教学实施P14.JPG04教学实施P15.JPG05教学评价P16.JPG05教学评价P17.JPG06教育技术P31-32.JPG07教育技术的意义和作用P32.JPG07教育技术的意义和作用P33
全国中小学教师教育技术水平考试大纲说明2006年11月02日培训教程与考试大纲的对照注:教材中的模块7贯穿于整个考纲要求之中对考试内容的具体分析1、编制思想属于水平性考试 不是选拔性考试2、考试大纲的总体结构任务驱动:基本知识、教案设计、资源准备、教学实施、教学评价对考试内容的具体分析(一)1、关键词了解:名词、事实、基本观念、原则理解:把握知识材料意义的能力。运用:把学到的知识应用于心的情境、解
全国中小学教师教育技术水平考试(教学人员·中级)基本知识复习要点教育技术的含义(详见考试说明P31)教育技术是指运用各种理论及技术通过对教与学过程及相关资源的设计开发利用管理和评价实现教育教学优化的理论与实践教育技术的应用提倡以先进的教育思想观念和理论为指导重视运用现代学习理路教学理论传播理论和系统科学理论来指导教学过程和资源的设计开发利用管理和评价以优化教学过程教育技术和信息技术紧密相关在
全国中小学教师教育技术水平考试理论习题第1题(单选)教师专业化是世界教师教育发展的潮流下面有关于教师专业化陈述正确的一项是(B??)A教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性B教师专业化是指教师具有不可替代性不只是看作一种职业C国家对教师任职没有学历规定但是要示教师接受过专门的培训机构培训D教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态第2题在采用教育技术名称以前我国曾经使用过的另外一个
全国中小学教师教育技术水平考试理论习题第1题(单选)教师专业化是世界教师教育发展的潮流下面有关于教师专业化陈述正确的一项是(B )A 教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性B 教师专业化是指教师具有不可替代性不只是看作一种职业C 国家对教师任职没有学历规定但是要示教师接受过专门的培训机构培训D 教师专业化是教师自我教育发展所达
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第一部分 全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)教学人员初级考试大纲(试行)全国中小学教师教育技术水平考试National Teachers Skill Test of Applied Educational Technology in Secondary and Elementary School中华人民共和国教育部考试中心2006年7月考试简介??? 一考试性质??? 全国中小学
全国中小学教师教育技术水平考试理论习题(按拼音次序排列)(A教学模式 )是指比较稳定的教学程序及其方法体系它具有特定的教学理论指导具有特定的教学目标定位对教学因素及其组合结构具有特定的要求对教学活动及其流程具有特定的规定(A自我调控)是指根据对认知活动结果的检查学习者通过核查一旦发现了问题就要及时采取应对措施采取相应的补救措施及时修正调整认知策略(C.建构主义)理论认为:学习时学习者不是在接
全国中小学教师教育技术水平考试理论习题第1题(单选)教师专业化是世界教师教育发展的潮流下面有关于教师专业化陈述正确的一项是(B )教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性教师专业化是指教师具有不可替代性不只是看作一种职业国家对教师任职没有学历规定但是要示教师接受过专门的培训机构培训教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态第2题在采用教育技术名称以前我国曾经使用过的另外一个名词是(
全国中小学教师教育技术水平考试理论习题第1题(单选)教师专业化是世界教师教育发展的潮流下面有关于教师专业化陈述正确的一项是(B )教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性教师专业化是指教师具有不可替代性不只是看作一种职业国家对教师任职没有学历规定但是要示教师接受过专门的培训机构培训教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态第2题在采用教育技术名称以前我国曾经使用过的另外一个名词是(
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