单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我来编童话童话的主要特点 童话中的动物植物等自然界的事物都像人一样会说话会做事会思考会哭会笑 童话中的故事都能从故事中得出一定的道理同桌讨论1 选取自己喜欢的动物场景等口头编一个简短的童话故事2注意这个故事的起因经过结果分别是什么老师给你们5分钟试试看草坡屋桥前进草坡屋桥前进返回草坡屋桥返回
习作:我来编童话一明确内容:选词编童话1.读课本中的内容选出习作要求( )A.任意编一个童话就可以B.选词编故事不是童话也可以C.选词编童话一个词或几个词都可以D.选词编童话词选得越多越好2.从课本的备选词中选出自己想要用的词________________________________________________________二范文引路:怎样编童话马捉狮子一个农民有匹忠实的马这匹马老了
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创编童话故事童话有什么特点童话特点:1.每个童话里都有一个生动有趣的故事2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事4.每个童话故事都寓含着一个道理.它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述告诉我们既要善待别人又要正确对待自己……人不要自己看不起自己只要努力追求也许你今天是一只丑小
《编童话故事》 教学设计教学目标:1看图编写童话交代清楚事情的起因经过结果2能抓住人物的动作表现人物的性格特点教学重点:环境描写和动作描写一导课:1板书童话黑板上这两个字认识吗谁给大家读读2告诉大家你读过哪些童话3童话顾名思义童——少年儿童话——故事写给少年儿童的故事把你读的童话故事名字说给老师听其实读童话不是小朋友的专利我们这些成年
《自己编童话》教学设计教学目标:通过创编童话故事激发学生展开想象能有创意地表达想象中的事教学过程:一 创设情境1同学样今天这节课我们编一编童话故事当一回童话作家2请大家把自己想象成这小天使张开想象的翅膀闭上眼睛飞呀飞呀大家飞上蓝天飞过群山飞过一望无际的田野飞过绿绿的草地我们来到童话王国二创编故事1童话有什么特点呢① 采用拟人的手法把物当作人 来写 采用夸张的手法想象大胆有趣 童话里的事物都有
铁罐傲慢地问 物各有所长所短不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处还告诉我们不要光图美丽的外表更要讲实用在什么地方如:表扬什么批评什么b.故事发生的时间地点以及当时的环境如何
《编写童话故事》教学设计1习作内容:苏教版版小学语文三年级上册《语文园地七》的习作2习作要求:(1)选择几种喜欢的小动物做故事的主人公编一个童话故事(2)合理的运用想象想象它们之间可能会发生什么事编个故事写下来(3)注意写清故事的起因经过结果使故事更加生动有趣3教学重点:本次习作是写童话故事因此激发学生想象的兴趣引导学生有不同的想象不要人云亦云是这次习作的关键也是重点所在4教学难点:让学生把
人教版小学语文三年级作文《创编童话故事》作文教学设计???????????????????????????????????????设计理念:??? 童话故事以它曲折动人的故事情节优美生动的语言和人间真善美情感的揭示深深地吸引了少年儿童的心通过看童话听童话孩子们已经对童话的特点有了深切的了解在此基础上本次习作以讲童话编童话演童话写童话这些环节通过创设情境分层循序渐进地进行教学科学地依照学生的思维特点
?作文设计 编写童话故事习作题目:这次习作安排的是想象作文编写童话故事请你任选几种动物作为主人公编一个故事现想象一下它们可能发生什么事然后写下来写好以后读给大家听看谁编的故事最有趣? 教学目标:? 1.使学生进入一种童话故事情境促使学生进入角色投入情感展开丰富的想象?? 2.语句表达清楚流畅认真倾听主动评价发展想象和创新能力? 3.把握故事编写的四要素写出较完整较有趣的童话故
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