相关文档

• 第二章物态变化.doc

  第二章 物态变化1通常情况下人们将物质的 称为物质的三态物态变化与 有关物态变化过程伴随着能量的转移即吸热或放热物态变化有 六种形式其中需吸热的有 三种形式需放热的有 三种形式物质状态的改变与

• 第二章：物态变化.doc

  第二章《物态变化》学习目标：1区别固液气三种物态能描述这三种物态的基本特征2能说出生活环境中常见的温度值了解常用温度计的原理会测温度3知道物态变化的几种具体形式产生的条件和吸放热情况4能用物态变化的知识解释生活和自然界的一些现象一【自主学习】1温度是表示 的物理量一切物体都具有温度测量温度的仪器叫温度计它是利用测温液体的

• 第二章--物态变化.doc

  #

• 第二章物态变化c.doc

  第二章物态变化用滴管从瓶中吸取酒精滴在手上感觉凉凉的小明就这一现象产生的原因提出了两种猜想猜想1：酒精的温度低于手的温度猜想2：酒精蒸发时吸热有致冷作用随后他在烧杯中倒入适量酒精用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2并重复多次均发现t1>t2由此他( ) A.只能验证猜想1 B.只能验证猜想2 C.既

• 第二章.物态变化.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章．物态变化二汽化和液化(第3课时液化)苏科版新教材同步教学课件复习1.汽化：物质从 ______变为_____ 2.汽化有两种方式______和____ 沸腾的时候水中发生剧烈的汽化现象形成大量的汽泡上升变大到水面破裂开来里面的

• 第二章物态变化(1).doc

  第二章 物态变化 第五节 水循环执教人： 执教班级： 执教时间一教学目标1知识与技能：①能用水的三态变化解释自然界中的水循环现象理解物态变化的过程也是能量转移的过程②了解水资源与人类生活的关系树立节约用水和保护水资源的意识2过程与方法：通过阅读和讨论了解自然界中水的循环系统情感态度与价值观：使学生初步领略自然现象中的

• 第二章物态变化讲学稿.doc

  班级：________：________相信你一定能成功第二章 物态变化 第1节 物质的三态 温度的测量【学习目标】1. 知道物质三态及其特征2. 知道温度计的构造及正确使用3. 了解温室效应【 课前准备】物质的三态一般指___________________________温度计的主要构造有________________________摄氏温标中0℃和100℃是如何规定的

• 第三章物态变化.doc

  第三章 物态变化 温度 班级： ：【学习目标】①理解温度的概念②知道摄氏温度的单位及规定会正确读数③知道温度计的制作原理会用温度计测量温度会正确读数(重点)【学习导航】阅读课本第47页前2自然段并试着按图实际做一做回答下列问题(请将答案写在学案上)：先把两只手分别放入热水和冷水中 再把

• 第4章物态变化.doc

  第4章 物态变化 [来源:中教网]【中考透视】 新课改以来各地中考题中有关物态变化的考点涉及较多主要围绕六种物态变化物态变化过程中的吸热放热及其应用熔化凝固及沸腾图像影响蒸发快慢的因素的[来源:]有关知识进行命题．在本章单独考查的内容有：一是考查应用技能如物态变化过程中吸放热的具体应用温度计的使用方法等．在近两年各地的中考题中温度计的正确使用尤其是体温计的正确使用成为各地中考的重点．

• 第三章物态变化.doc

  第三章 物态变化●教学目标：1知识和技能理解温度的概念了解生活环境中常见的温度会用温度计测量温度2过程和方法通过观察和实验了解温度计的结构通过学习活动使学生掌握温度计的使用方法3情感态度价值观通过教学活动激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲使生乐于探索自然现象中的物理规律●教学重点：正确使用温度计测液体的温度●教学难点：设计测温度的仪器(温度计)了解温度计的构造和使用方法教学方法： 观察