从永磁体谈起(第一课时)教学目标:知识和技能1知道磁体周围存在磁场2知道磁感线可用来形象地描述磁场知道磁感线的方向是怎样规定的过程和方法:观察磁体之间的相互作用感知磁场的存在情感态度价值观:通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就进一步提高学习物理的兴趣教学重点:磁场磁感线的含义教学难点:用磁感线来形象地描述磁场知道磁场间的作用教学器材:磁体小磁针教学方法:演示分析讨论学法指导:观察试验教学过程:
九年级物理总复习第十四章《电磁铁与自动控制》第十五章《电动机与发电机》一、考试要求1、知道磁极间的相互作用规律。2、能根据磁场中磁感线的分布情况,大致描述磁场的强弱和方向,不要求描画磁体周围和磁感线分布。 3、经历“探究通电螺线管外部磁场方向”的实验探究 过程,知道其外部磁场分布情况,会用右手螺旋定则判定 通电螺线管的磁场方向(即磁极的判定)。 4、知道电磁铁的工作原理,大致了解其在生产、生活中的
第十六章 电磁铁与自动控制第一部分教材梳理思维导图课程标准1 通过实验认识磁场知道地磁场2 通过实验,了解电流周围存在磁场探究并了解通 电螺线管外部磁场的方向考点梳理考点1磁现象和磁极间的相互作用1磁性:当磁体具有吸引______________等物质的性质,我们就说它具有磁性(1)磁极:磁体上磁性__________的部分叫磁极 每一个磁体都有__________个磁极:即__________
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初三物理《电磁铁与自动控制》练习班级 座号 评分 选择题1在图3中有条形磁铁和电磁铁虚线表示磁感线磁极甲乙丙丁的极性依次是 ( )ANNSN BSSNN SNN DSNSS2如图4所示放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁人用木杆吊着一块磁铁始终保持两块磁铁之间有一
新田中学九年级物理危险弹簧 当开关S1闭合时电磁铁通电产生____将衔铁______开关S的触点_____工作电路在有_____通过电动机便转动起来控制开关 水位达到A时红灯亮水位不正常电磁继电器原理及应用(点击播放)自动控制衔铁A再看一遍原题
九年级物理同步提高复习导学案 学生: 课题电磁铁与自动控制时间2012 年 月 日剩余: 课时课型复习课时3主备人张婉审核人教学目标:1与磁有关的概念及磁极间的相互作用2奥斯特实验的具体内容 通电螺线圈的磁场及方向 3电磁铁及影响电磁铁磁性强弱的因素电磁铁的应用于特点教学重点:
《电磁继电器与自动控制》导学案 主备:郭爱玲 审阅: 《电磁继电器与自动控制》学案【学习目标】1通过实验了解电磁继电器的结构和工作原理(重难点) 2能正确地连接用电磁继电器进行自动控制的简单电路(难点)【问题导学】认识电磁继电器 完成活动1复述电磁继电器的主要部件及作用用电磁继电器进行自动控制 2电磁继
164电磁继电器与自动控制教学目标知识目标1了解电磁继电器的结构和工作原理。2认识电磁继电器在自动控制中的实际应用。教学重点 知道电磁继电器的工作原理。教学难点 利用电磁继电器设计控制电路。器材准备 电磁继电器工作原理挂图和示教板(或实物),导线若干,开关,学生电源2台,电动机。教学过程一、引入新课播放课件:电磁继电器?这是码头上工人们忙碌的情景,你知道工人是怎样将如此重的集装箱吊起的吗
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