相关文档

• 第7节 元素符号表示的量 教学设计.doc

  《元素符号表示的量》教学设计 课时1【设计理念】“让学生主动求知，自主探究式的学习”是本教学设计的宗旨。根据科学课程标准要求，将改变以往“教师教，学生练”的传统教学方式，让学生自己发现问题，解决问题，并在该过程中寻找和领会方法和规律，逐步提高学生探究和解决问题的能力。【教材分析】《元素符号表示的量》选自浙教版科学八年级下册第二章第7节。在前面前面几节内容表示元素的符号和表示物质的符号的学习基础上

• 第7节元素符号表示的量.ppt

  第7节 元素符号表示的量1如何用化合价写出化合物的化学式2化合物化学式能表示哪些意义3说说分子和原子的质量具有哪些特点复习提问微粒的质量×10-26千克一个碳原子的质量：一个氢原子的质量：×10-27 千克一个氧原子的质量：一个二氧化碳分子的质量是多少×10-26千克×10-26 千克相对原子质量相对原子质量2.标准：把一个C-12原子的质量分为12等份即1份为×10-27千克3.其他原子的质量

• 第7节元素符号表示的量（1）.doc

  南市中学八年级（下）科学第2章第7节元素符号表示的量第1课时助学稿（ 总第 23 课时 ）主备： 马老师 审核：屈老师 班级:_______ : _______ 2014年4月一【自学环节】1认真自学p63相对原子质量部分内容回答下列问题已知C-12的质量为a克A原子的质量为b克则A原子的相对原子质量为 所以相对原子质量实际上是

• 第7节-元素符号表示的量1.ppt

  复习：一个氢原子的质量：一个甲烷分子和一个足球烯C60分子的质量分别是多少谈一谈计算过程中有什么体会 你有什么方法来简化吗 氢的相对原子质量= 练习：某原子的实际质量练一练：碳原子的112=×10-27千克相对原子质量81230铁 26 26

• 第7节_元素符号表示的量2.ppt

  #

• 第7节_元素符号表示的量1.ppt

  #

• 第7节_元素符号表示的量4.ppt

  第7节 元素符号表示的量请你说出“C”所能表达的意思元素符号还可以表示原子的质量 1、表示碳元素2、表示一个碳原子3、表示碳这种物质4、还表示碳原子的质量一个氢原子的质量：1674×10-27千克一个碳原子的质量：1993×10-26千克一个氧原子的质量：2657×10-26千克计算1、一个二氧化碳分子和一个水分子的质量分别是多少？2、谈一谈计算过程中有什么体会？ 3、你有什么方法来简化吗？ 国际

• 第7节 元素符号表示的量 教案1.doc

  元素符号表示的量第一课时 【教学目标】 知识目标：1、了解相对原子质量的概念及计算方法，会查阅相对原子质量表； 2、理解相对分子质量的概念； 3、能根据化学式计算物质的相对分子质量。 能力目标： 学会借助数据表获得信息的方法。 情感目标： 体会元素符号与相对原子质量的对应关系、化学式与相对分子质量的关系，使学生认识到符号中包含着量的意义。【教学重难点】 1、相对原子质量的定义、相对原子质量与原

• 第7节 元素符号表示的量 学案1.doc

  271 元素符号表示的量【学习目标】了解相对原子质量的概念，会查相对原子质量表能根据化学式计算物质的相对分子质量，拓展化学式表示的含义3、学会利用化合价计算元素化合价重难点：根据化学式计算相对分子质量我预学1．写出下列物质的化学式氢气__________氧气_____________氦气______________一氧化碳___________二氧化碳__________二氧化硫________

• 第7节 元素符号表示的量 学案3.doc

  元素符号表示的量【学习目标】1、了解化学式所表示的意义；2、能根据化学式计算组成物质的各种元素的质量比；3、能根据化学式计算组成物质的各种元素的质量分数；【学习重难点】1、化学式的意义； 2、元素的质量比和元素的质量分数【课前预学】预习教材 “化学式表示什么”及“元素质量分数和质量比的确定”的相关内容一、化学式意义1、认真研读 “读图”，并完成成化学式所表示的5项意义。2、以硫酸（H2SO4）为