一、动能1.定义:物体由于________而具有的能.2.公式:________3.单位:________,1 J=1 N·m=1 kg·m2/s24.矢标性:动能是________,只有正值.5.瞬时性:因为v是瞬时速度.6.相对性:物体的动能相对于不同的参考系一般不同.二、动能定理1.内容:所有外力对物体做的总功等于物体动能的________,这个结论叫做动能定理.2.表达式:________
功和能动能动能定理知识总结归纳 1. 能的概念:粗浅地说如果一个物体能够对外界做功我们就说物体具有能量能量有各种不同的形式 2. 功和能关系:各种不同形式的能可通过做功来转化能转化的多少通过功来量度即功是能转化的量度 3.动能定义:物体由于运动而具有的能叫做动能表达式: 注意:动能是状态量只与运动物体的质量以及速率有关而与其运动方向无关能是标量只有大小没有方向单位是焦耳(J)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动能动能定理一动能1概念表达式单位概念:物体由于运动而具有的能叫做动能表达式:单位:焦耳 符号:J2动能是标量大于或等于零无方向3动能与动量项目动能动量表达式标量矢量标量矢量物理量状态量状态量变化量与功相关与冲量相关大小关系本质力对位移的积累力对时间的积累二动能定理1概念表达式:概念:合外力对物体所做的功等于物体动能的变
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机械能守恒定律知识简析一机械能1.由物体间的相互作用和物体间的相对位置决定的能叫做势能.如重力势能弹性势能分子势能电势能等.(1)物体由于受到重力作用而具有重力势能表达式为 EP=一mgh.式中h是物体到零重力势能面的高度.(2)重力势能是物体与地球系统共有的.只有在零势能参考面确定之后物体的重力势能才有确定的值若物体在零势能参考面上方高 h处其重力势能为 EP=一mgh若物体在零势能参考面下方低
一动能表达式动能具有瞬时性 力在一个过程中对物体所做的功等于物体在这个过程中的动能的变化这个结论叫做动能定理1关于功和物体动能变化的关系不正确的说法是( ) A有力对物体做功物体的动能就会变 化 B合力不做功物体的动能就不变 C合力做正功物体的动能就增加 D所有外力做功代数和为负值物体的 动能就减少应用动能定理解题的一般步骤
一动能 设物体的质量为m在与运动方向相同的恒定外力F的作用下发生一段位移 速度由v1增加到v2如图所示试用牛顿运动定律和运动学公式推导出力F对物体做功的表达式C训练
动能和动能定理 动能和动能定理温宿二中刘华涛动能与哪些因素有关?理论探究光滑水平面上一物体质量为m,在与运动方向相同的恒力F作用下物体发生一段位移L,速度由 增加到(如下图)合作讨论根据牛顿第二定律 力F做的功等于“ ” 的变化。结 论:对比学习文字叙述:重力做的功等于“mgh”的变化。动能的表达式:类比重力势能分析定义:物体由于运动而具有的能叫做动能练习我国在1970年发射的第一颗人造地球
高一物理示范课 动能和动能定理(贵州省思南中学 郝兴昌)整体设计 动能定理是本章教学重点也是整个力学的重点《课程标准》要求探究恒力做功与物体动能变化的关系.理解动能和动能定理用动能定理解释生活和生产中的现象.因此在实际教学中要注重全体学生的发展改变学科本位的观念注重科学探究提倡学习方式的多样化强调过程和方法的学习以培养学生的创新意识创新精神和实践能力为根本出发点激励学生在教学过程中的主动学
动能和动能定理一、动能【思考】如图所示是古代战争中攻击城门的战车,战车上装有一根质量很大的圆木,有很多士兵推着战车使圆木以很大的速度撞击城门,轻而易举地将城门撞破。圆木的质量很大,速度很大时,是为了增加圆木的什么能?提示:动能。1.物体由于运动而具有的能量叫作_____。2.动能的表达式:Ek=______。3.动能是标量,_____量(选填“状态”或“过程”)。4.单位:焦耳(J)。动能状态二、
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