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  F不接触的电流和磁体间有力的作用是通过什么物质来传递的呢电流的磁场1地球是一个巨大的磁体地球周围空间存在的磁场叫地磁场 地磁场的分布大致上就像一个条形磁体各地磁感线近似平行地面.月球也具有磁场火星没有全球性的磁场所以指南针不能在火星上工作A

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  磁现象磁场1.磁体的特征是（ ）A.与带电体一样有吸引轻小物体的性质 B.只能吸引铁不能吸引其他金属C.能够吸引铁钴镍和其他磁性材料 D.只能吸引异性磁极2.下列关于磁感线的说法中正确的是（ ）A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 B.磁感线是由小铁屑形成的C.小磁针在磁感线上时才受到力在两条磁感线之间就不受力了D.磁感线是人们为了形

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  1．磁现象和磁场一、磁现象1．磁性：物质铁、钴、镍等物质的性质．2．磁体：具有的物体，如磁铁．3．磁极：磁体上磁性的区域．(1)任何磁体都有两个磁极，一个叫，另一个叫．(2)同名磁极相互，异名磁极相互．吸引磁性最强南极北极排斥吸引二、电流的磁效应1．奥斯特实验将导线沿方向放置在磁针的上方，通电时磁针发生了转动．2．奥斯特实验发现了，即电流可以产生磁场，首次揭示了的联系．南北电流的磁效应电与磁三、

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  磁现象和磁场一教学设计思路根据教学设计的基本原理以课程标准为指导以人民教育出版社版高中《物理》选修3-1第三章第一节为教学内容在前期分析(包括学习需要学习任务学习者学习背景分析)的基础上制定教学目标选择教学策略进行教学设计通过演示实验磁悬浮引发学生兴趣引入对磁现象的讨论通过学生实验体验磁现象引出与磁相关的概念：磁性磁极磁体间的相互作用学生通过体验获得尽可能多的感性认识同时也唤醒了初中所学

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  磁现象和磁场1．关于磁场下列说法中正确的是( )A．其基本性质是对处于其中的磁体和电流有力的作用．B．磁场是看不见摸不着的实际不存在而是人们假想出来的一种物质．C．磁场是客观存在的一种特殊物质形态．D．磁场的存在与否决定于人们的思想想其有则有想其无则无．2．1820年丹麦物理学家奥斯特在一次关于电和磁的演讲过程中偶然观察到一种现象这便是著名的奥斯特实验奥斯特实验揭示了( )A．磁

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  第三章 磁场第一节 磁现象和磁场〖课程学习目标〗1列举磁现象在生活生产中的应用了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响与磁相关的现代技术发展2知道磁场的基本特性是对处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用.3知道磁极和磁极之间磁极和电流之间电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的〖重点难点〗重点：磁场的物质性和基本特性 难点：磁场基本性质 地磁场〖知识体系构建〗1．物体具有的吸引