本学期我带的是小班幼儿人数为29人在平时的教育教学中我深感在活动中和幼儿之间的互动是有很多困难的 究其原因其中因为幼儿的年龄特点从而导致了互动的量的有限互动深度不够互动面不够宽泛反思之后 我觉得不能只从表面上解决互动问题而要从平时对幼儿的生活经验入手随着幼儿的生活经验的不断丰富幼儿的自信也会不断得到提升在互动方面幼儿会表现的逐渐主动起来在教师这一方面由于最初的互动不利有时候会导致教师对互动的
以情优教在幼儿数学活动中的应用以情优教是上海师范大学卢家楣教授在《情感教学心理学》中所提出并倡导的一种新型的教学方法所谓情感教学从最根本的涵义上说就是指教师在教学过程中在充分考虑认知因素的同时充分发挥情感因素的积极作用以完善教学目标增强教学效果的教学作为一名幼儿园教师深刻体会到在幼儿园的教育教学中更需要情感教学因为我们的教育对象是3—6岁的儿童这个阶段是他们生理心理情感认知等各方面迅速发展的
如何在幼儿教学和生活中进行礼仪教育礼仪是人们生活交往的准则是一个国家的风俗习惯和民族习惯的总结中国素有文明古国礼仪之邦之称中国人民热情奔放文明礼貌崇尚礼仪世界著名教育学家蒙台梭利博士指出:儿童良好的行为习惯的最佳养成期在2岁半--6岁.对于2岁半--6岁的孩子来讲礼仪和品格的培养比知识更重要礼仪是人类文明的标尺礼仪是一个人美好心灵的展现人与社会都离不开礼仪人类需要礼仪反过来说也只有人类才懂得
在生活中如何教幼儿学习数学单位:邗江区杨寿幼儿园邮编:225124:王其芳 摘要:数学的源泉来自于生活在我们生活中数学无时不有无处不在幼儿园《纲要》中指出能从事物中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和乐趣注重引导幼儿在生活中学习数学并灵活运用到生活中解决生活中实际问题同时也要为幼儿创设运用数学环境使幼儿的生活充满数学的影子从而将幼儿在生活中零散的数学经验积累起来形成严密逻辑的数学知
浅谈诗画教学在幼儿园美术教育活动中的运用-----幼儿园绘画教育经验隋秀兰内容提要:诗画教学是针对幼儿身心发展规律和认知思维特点教学内容贴近幼儿生活经验运用幼儿喜欢的节奏明快朗朗上口情节有趣的诗歌配以线条简洁生动形象一目了然的简笔画图形画一笔画等各种形式边诵边画进行美术教学活动并整合各领域教学让幼儿手口脑并用教学玩合一发展了幼儿的创造力思维能力和语言组织表达能力提高了幼儿的整体素质幼儿兴趣浓易于接
我作为一名中学教师工作在育人的岗位上深感自己的责任重大老师的一言一行不仅影响着学生影响学校甚至影响整个社会因此自我修养是一个关系到整个社会精神面貌的大问题通过进一步的学习我对这次活动有了更深入的认识学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距为了更进一步地搞好本职工作我进行了总结和反思作为一名教师担负着为人师表教书育人的重大责任教师的自我修养教师的人格对学生起着潜移默化的作用直接影响着学生的一
“变废为宝”在幼儿一日活动中的运用《纲要》指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”为此,我班开展了“利用废旧材料进行手工美术创作”的课题活动。利用废旧材料来制作手工作品,不但可以培养他们手部肌肉动作的灵活性、协调性以及实际操作的能力,还可以从小树立环保意识,对于幼儿审美能力、创造能力、动手能力的培养有重要的意义,但变废为宝后如何在一日活动中运
一幼儿实施信息化教育的重要性 在这个信息爆炸的时代信息作为人类活动的重要基础通过不断地更新创造发展对人类社会物质生产和精神生产具有重要的推动作用 关于信息化教育的定义可概括为是现代教育思想理论与现代信息技术相结合的产物主要运用现代信息技术开发教育资源优化教育过程以培养和提高人们信息素养的一种新的教育方式从我国教育发展的未来趋势看在新一代人身上塑造信息时代所必需的思维与行为方式智力与能力开发是培育
游戏在幼儿教育中的作用摘要 幼儿时期是人一生中良好行为和习惯养成的关键期幼儿园的教育主要是以游戏为主游戏是幼儿教育的一种有效手段结合教学实践分析新时期游戏在幼儿教育中的作用关键词 幼儿教育 游戏 合作意识游戏对儿童来说至关重要它是儿童产生高级心理现象的重要源泉也是儿童社会化的重要途径爱玩爱游戏是儿童的天性我国著名的教育学家陈鹤琴就曾经说过:游戏是孩子的生命这充分说明游戏是符合幼儿心理特点与年龄特点
单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层单击此处编辑母版标题样式幼儿音乐教育活动中的教学障碍与消解策略江苏教育学院初等教育系谈 亦 文维果茨基认为:个体的自我监控是通过言语的自我指导实现的并认为儿童言语思维的发展需要经历外部社会言语自我中心言语内部言语三个阶段 更多资源xiti123.taobao范例一:小老鼠和泡泡糖教师甲教师语言前提醒(他人提醒)跺脚声音即时提醒(反应时不够)(
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