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    国家精品课程评审指标(本科2008)1.评审指标说明(1)本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]1号)精神制定(2)精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程

  • -2008).doc

    附件5:国家精品课程评审指标(本科2008)1.评审指标说明(1)本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]1号)精神制定(2)精品课程是指具有特色和一流教学水平的

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    国家精品课程评审指标(本科2009)1.评审指标说明(1)本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]1号)精神制定(2)精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程

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    国家精品课程评审指标(本科2009)1.评审指标说明(1)本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]1号)精神制定(2)精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程

  • 2008.ppt

    第三部分第二部分第一部分 国家精品课程指标的修订一重要文件中对高职师资建设有关概念表述的演变第三部分第一部分背景退出一重要文件中对高职师资建设有关概念表述的演变2008指标二高职国家级教学团队评审标准的说明一课程设置10分退出主要观测点 10分一重要文件中对高职师资建设有关概念表述的演变主要观测点 6分二高职国家级教学团队评审标准的说明测评标准 测评标准(点击)运用现代教育技术和虚拟现实技术建立

  • -2010).doc

    国家精品课程评审指标(本科2010)1.评审指标说明(1)本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高〔2003〕1号)精神制定(2)精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程

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    国家精品课程评审指标(本科2010)1.评审指标说明(1)本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高〔2003〕1号)精神制定(2)精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程

  • 院校.doc

    国家本科院校精品课程评审指标1.评审指标说明(1)本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]1号)精神制定(2)精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程精品课程

  • 2008年度髙校(简析.ppt

    2008年度高校(本科)国家精品课程评审指标(以下简称评审指标)未作重大调整但指标指标中所涉及的教育教学理念更准确重点更突出内涵更清晰要求更具体现根据自已的学习体会从四个方面对评审指标进行初浅解读仅供参考基于上述特征可以把精品课程定义为髙水平有特色可示范能推广受重视的经过长期精心打造而成的优质品牌课程 二明确要求三把握标准评估标准 教学条件20分教学方法与手段18分教学效果18分特色及政策支持3指

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