实际问题与一元一次方程(1)主备人:张晓璐 审核人:数学组 时间:教学目标:1.能够找出配套问题工程问题及和差倍分问题里的等量关系通过等量关系列出方程2.初步学会在具体的情境中从数学的角度去发现问题并综合运用数学知识和方法解决简单实际问题3.通过列一元一次方程表达数量关系的过程体会模型的思想建立符号意识4.在运用方程解决问题的过程中体会方程的价值教学重点:探
实际问题与一元一次方程—销售中的盈亏问题(教案教学目标知识与技能理解商品销售中所涉及的进价原价售价利润及利润率等概念能利用一元一次方程解决商品销售中的一些实际问题. 2.过程与方法(1)经历运用方程解决销售中的盈亏问题让学生体会方程的思想提高学生分析问题解决问题的能力(2)利用探究题激发学生的学习潜能促使他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识技能数学思想方法获得广泛的数学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题情境 例1 某车间有22名工人每人每天可以生产1 200个螺钉或2 000个螺母1个螺钉需要配2个螺母为
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《教材解读》配赠资源 版权所有 3.4 实际问题与一元一次方程(1)基础检测1.一商店把彩电按标价的9折出售仍可获利20若该彩电的进价是2400元则彩电的标价为_______元.2.一家商店将某种服装按成本价提高40后标价又以8折(即按标价的80优惠卖出)销售结果每件服装仍可获利15元则这种服装每件的成本价是______元.3.某药店经营的抗病毒药品在市场紧缺的
《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 学习目的:1. 会分析亏盈问题中的数量关系并能正确列出方程 2.体念数学与生活的密切关系提高学数学的意识和数学建模能力学习重点:如何找相等关系并列出方程解应用题如亏盈增长率等问题学习难点:设未知数找量等关系.学习要求:1. 阅读课本P100的例1 P102的探究1 2.完成探究1的问题
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临夏州中小学论文(教学设计案例)评选竞赛——销售中的盈亏问题实际问题与一元一次方程 积石山县吹麻滩初级中学 李小伟 2018年5月10日 SHAPE MERGEFORMAT SHAPE MERGEFORMAT 吹麻滩初级中学2-4-1新课程生态教学
实际问题与一元一次方程 一知识回顾 (1)售价指商品卖出去时的的实际售价 (2)进价指的是商家从批发部或厂家批发来的价格进价指商品的买入价也称成本价 (3)标价指的是商家所标出的每件物品的原价它与售价不同它指的是原价 (4)打折指的是原价乘以十分之几或百分之几则称将标价打了几折 (5)盈亏问题:利润=售价-成本 售价=进价利润售价=进价进价×利润率 (6)产油量=油菜籽亩产量×
实际问题与一元一次方程一.列方程解应用题1.将一批工业最新动态信息输入管理储存网络甲独做需6小时乙独做需4小时甲先做30分钟然后甲.乙一起做则甲.乙一起做还需多少小时才能完成工作2.兄弟二人今年分别为15岁和9岁多少年后兄的年龄是弟的年龄的2倍3.将一个装满水的内部长.宽.高分别为300毫米300毫米和80毫米的长方体铁盒中的水倒入一个内径为200毫米的圆柱形水桶中正好倒满求圆柱形水桶的高(精确
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