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第三单元人类对原子结构的认识131原子结构模型的演变一、原子结构模型的演变 二、核外电子分层排布对于多电子原子,核外电子是分层排布的二、核外电子分层排布1、电子按能量高低在核外分层排布。2、核外电子排布的一般规律:② K层为最外层时,最多容纳电子数------------。③其他各层为最外层最多容纳电子数------------。④次外层最多容纳电子数-------------------。⑤倒数
认识原子核1 H、D、T、H+可以用来表示()A.同一种原子B.化学性质不同的氢原子C.氢元素D.氢的四种核素2 (2005年高考辽宁文理综合)在下列分子中,电子总数最少的是AH2SBO2CCODNO 3 电子数相等的微粒叫等电子体,下列各组微粒属于等电子体的是( )A N2O4和NO2B CH4 和NH4+C Al3+ 和 OH- D NO 和CO4 已知元素R有某种同位素的氯化物RClX,该
在原子序数1~18号元素范围内,按要求回答下列问题:①最外层电子数为1的原子有_____②最外层电子数是次外层电子数2倍的原子是______③最外层电子数是次外层电子数3倍的原子是______④最外层电子数是次外层电子数4倍的原子是______课前3分钟:⑤次外层电子数是最外层电子数2倍的原子有______⑥内层电子总数是最外层电子数2倍的原子有______⑦电子层数与最外层电子数相等的原子有__
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高考资源网卢瑟福(1911)电子云密度大小反映电子在该区域(单位体积)出现的机会(几率)大小最外层达到8个电子(He最外层为2)的稳定结构稀有气体性质稳定22化合价核外电子d(2)增加两个中子
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第三单元 人类对原子结构的认识原子结构模型的演变一、教材分析1、经过前两单元的学习,学生已经认识到了化学世界物质的精彩纷呈,了解到研究物质的实验方法的多种多样。在有了这些知识基础后,教材选择了化学史中人类对原子认识的不断深入、原子结构模型的不断演变的过程引入原子结构的内容,这样安排既水到渠成地把学生带入完全的化学微观世界,又为整个专题“化学家眼中的物质世界”作了恰到好处的诠释。2、从“原子结构模
第三单元 人类对原子结构的认识图1 硅晶体图2用扫描隧道显微镜观测到的硅晶体表面 图3 氦原子结构示意图 原子结构模型的演变⒈古希腊哲学家德谟克利特的古代原子学说。古希腊哲学家德谟克利特是奠基人,他认为是构成物质的微粒。 是万物变化的根本原因。⒉英国科学家道尔顿的近代原子学说。英国科学家。他认为物质都是由构成的,原子是不可分割的,同种原子的质量和性质都。⒊英国物理学家汤姆生的“葡萄干面包式” 原子
第三单元 人类对原子结构的认识原子结构模型的演变一、教材分析1、经过前两单元的学习,学生已经认识到了化学世界物质的精彩纷呈,了解到研究物质的实验方法的多种多样。在有了这些知识基础后,教材选择了化学史中人类对原子认识的不断深入、原子结构模型的不断演变的过程引入原子结构的内容,这样安排既水到渠成地把学生带入完全的化学微观世界,又为整个专题“化学家眼中的物质世界”作了恰到好处的诠释。2、从“原子结构模
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