相关文档

• 七下生物.doc

  备课时间：2012年 2月 日 教学时间： 月 日 设计：银田中学李桂珍教师 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展【教学目标】：1.说出人类起源于森林古猿人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化【学习重难点】： 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点 2.

• 生物七下（五）.doc

  #

• 七年级下生物.doc

  人类的起源和发展进化论的建立者达尔文提出：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 现代类人猿和人类的根本区别是：(1)运动方式不同即直立行走 (2)能够制造和使用工具(3)会使用火脑的发育程度不同(4)产生语言并用语言进行交流进化原因：森林大量消失树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活逐渐能直立行走制造并使用工具最后进化成人类 人类的起源有力证据是化石男性生殖系统的结构和功能：

• 七下人教生物.doc

  2014--2015学年度第二学期期中素质检测七年级生物(人教版) 第I卷(选择题 共40分)一选择题(请将最佳答案填在相应的表格内每小题2分共40分)1．促进森林古猿进化成为人类的根本原因是( )A．火的使用B．森林的大量消失C．地面的猛兽较多D．群体生活2．在森林古猿进化到人类的过程中最关键的是( )A．制造工

• 七下生物笔记.doc

  #

• 七年级生物下册.doc

  七年级生物下册《消化与吸收》教学反思杨海江1学生在小学阶段对消化系统已经有了一些认识但知识比较零散加上我们的学生来源广泛参差不齐所有这些欠缺都有待于我们在教学活动中采取相应的措施做好铺垫化解难点所以教学当中教师采用主动参与乐于探究交流与合作的学习方法引导学生乐学活学会学通过各种学习活动让学生动手做一做动脑想一想动耳听一听动眼看一看动嘴说一说让他们在五动中掌握知识培养能力形成情感态度与价值观从

• 七下生物第六章.doc

  #

• 2015七年级生物下册生物复习.doc

  #

• 七年级下册生物.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 生物圈中的人 第二章人的

• 生物七下济南版.ppt

  右心室肺动脉肾动脉肺部毛细血管下腔静脉各级静脉（气体交换）动脉：