: PAGE : 第四部分:阅读理解(40分)该部分要求考生读懂公告说明广告以及书报杂志中关于一般性话题的简短文章.考生应能:理解主旨和要义这类试题主要考察考生略读文章领会大意的能力它对考生的归纳概括能力有一定的要求理解文中具体信息这类试题有时比较直接理解字面意思即可答题有时则较为间接需要归纳概括和推理才能答题(3)根据上下文推断生词的词义能根据上下文正确理解灵活变化的词义才算是真正初
短文改错是英语六级考试这几年必考的一个题型它的考查形式是将一段文章分为若干行其中的10行中每一行设置一个错误要求考生找出该错误并加以改正这一题型的设置目的是考查考生用英语进行思维的能力和对英语表达方法的熟悉程度因此其考查的内容是以语法和英语习惯表达方法为主的通过对往年考题的分析我们总结出六级改错的主要考查内容 1.时态英语的时态使英语与汉语在表达方法上有很大的区别因而也就是命题者所热衷出题的内容
2014高考英语短文改错书面表达一轮训练(5)附参考范文短文改错 (共10小题每小题1分满分10分)增加:在缺词处加一个漏词符号(∧)并在此符号下面写出该加的词删除:把多余的词用斜线()划掉修改:在错的词下划一横线并在该词下面写出修改后的词注意:1. 每处错误及其修改均仅限一词2. 只允许修改10处多者(从第11处起)不计分I was born in a farmer family in
练习:2012 安徽假设美国某中学的学生明天来你校访问交流主题是高中生对文理科的选择请你用英语写一篇发言稿向他们介绍你所做的选择并说明选择的理由注意: 1.开头和结尾已为你写好不计入总词数2.词数120左右3.短文中不能出现与本人相关的信息参考词汇:文科 arts理科:scienceGood afternoon to our school _________________________
本来源于《七彩教育网》高考英语短文改错考点类析主谓一致一考点规律分析从广义来说英语中的一致问题涉及多个方面如主谓一致人称的一致并列结构的前后一致等由于人称的一致已归入代词考点并列结构的前后一致已分别归入非谓语动词时态等所以这里只归纳主谓一致问题二真题单句归纳(1) Bill was standing at the side of the car talking to two men wh
题型模块-书面表达1适用学科初中英语适用年级初中三年级适用区域人教版课时时长(分钟)2课时知识点应用文图表作文图画作文教学目标掌握书面表达解题步骤做到解题有思路透析命题规律从而增加英语学习的信心教学重点解题步骤教学难点解题有思路教学过程一复习预习假如你叫李华刚收到原同班好友John的来信John是上学期随父母回加拿大的这次来信他想了解学校班级的近况请你根据以下内容提示给他回信(信开头及结尾已给出)
高考书面表达常用短语(一)对…很积极接受某人的建议后天在…岁时在户外在露天里满腔怒火重感冒在…起始开始尽量利用善用出身于农民家庭打破记录偶然无意间承认错误建议某人做某事违心生某人的气互相彼此急于做某事因某事向某人认错或道歉请某人指点 帮助注意仰卧 仰泳保持 失去平衡阵亡以…开始行程…局面产生be active intake follow ones advicethe day after tomor
本来源于《七彩教育网》高考英语短文改错考点解析:动词一动词考点规律分析动词考点归纳的是除动词时态与非谓语动词之外的动词考点它包括被动语态情态动词动词形式的变化动词用法辨析动词 be 的误加与漏用等二真题单句归纳(1) He lied down by the side of the path to rest. (lied 改为 laylie 表示躺时其过去时是 lay) (全国卷)(2) Cha
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高考英语短文改错考点解析时态一考点规律分析动词时态考点主要涉及一般现在时与一般过去的区别其命题方式通常是在一个一般现在时的背景下误用某个一般高考资源网过去时或者反过来在一个一般过去时的背景下误用某个一般现在时从所涉及的动词来看主要涉及be 和 have两个常用动词有时也涉及其他时态如一般将来时现在完成时等但很少见二真题单句归纳(1) We were driving along a narrow r
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