澳門初中教師
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师出教育—最值得信赖的教师培训品牌4.涂尔干说:教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响其目的在于使儿童的身体智力和道德状况都得到激励与发展以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求并适应儿童将来所处的特定环境的要求这种论断正确地指出了( ?)?A.教育具有社会性? B.教育是社会复制的工具C.教育要促进人的个性化 ?D.儿童对成人施加的影响不是教
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复旦大学历来重视教学文化的培育和传承2000年学校在教务处设立了教学研究办公室通过教学研究和服务提升教师教学能力提高学校人才培养的质量同年现代教育技术中心成立致力于构筑学校数字信息化教学体系引导教师将信息化教学与传统教学融为一体以更丰富和生动的教学手段提升教学质量2011年以这两个具有十多年发展历史的机构为主体学校正式成立复旦大学教学促进中心(2012年更名为复旦大学教师教学发展中心)并确立了其功
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社区教育的发展态势与走向陈乃林20120618 njl163 一社区教育是什么 (一)界定 社区 社区教育 (二)是什么不是什么1重点对象是成人但不限于成人2首要任务是职业技能培训但不限于职业技能培训职业技能培训不能涵盖社区教育所有任务3社区教育是社区内的教育但是
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初中生物教师教育反思与专业化发展研究提纲一课题提出的背景与所要解决的主要问题(一).课题提出的背景1120世纪80年代以来教师专业化形成了世界性的潮流极大地推动了许多国家教师教育新理念和新制度的建立21996年联合国教科文组织召开的第45届国际教育大会对教师专业化发展达成了一致认识提出在提高教师地位的整体政策中专业化是最有前途的中长期策略3从我国教师教育发展的历史看不重视教师专业化问题对教师队伍建
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