大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    第五单元 统计教材分析:本单元是在学生经历了简单的统计活动学习了单式统计图了解了刻画数据集中趋势的统计量(平均数中位数众数)的基础上进行学习的本单元的主要内容有:复式条形统计图复式折线统计图和简单的统计活动本单元的教材编排力图体现以下特点1.注重使学生经历收集数据整理数据和分析数据的过程逐步形成统计观念2.注重体现统计内容与学生现实生活的密切联系3.在数据统计活动中学习统计的知识和方法已学过的相关

  • 上册.doc

    五年级数学上册第六单元教案第4课时教学目标:1.通过复习使学生在用一一列举的方法找符合要求的所有答案时能做到不遗漏不重复2.更加感受到一一列举的特点和价值进一步发展思维的条理性和严密性3.使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识并获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心教学重点:用一一列举的方法找符合要求的所有答案教学难点:使学生进一步积累解决问题的经验提高学好数学的信心教学过程

  • 上册.doc

    上饶县中小学教师备课单上饶县教育体育局监制学校 备课时间

  • 上册.doc

    六年级上册数学第五单元教案课题五正比例和反比例个性化修改教材分析本单元在学生具有比和比例的知识认识常见数量关系的基础上编排通过对两个数量保持商一定或积一定的变化理解正比例关系和反比例关系渗透初步的函数思想正比例和反比例历来是小学数学里的重要内容之一与过去的教材相比本单元进一步加强正反比例的概念教学突出正比例关系的图像及简单应用重视正反比例与现实生活的联系淡化脱离现实背景判断比例关系不安排应用

  • 下册.doc

    主备人陈景生执教教师批注与补充参备人游金林 王春合 何玉富单元目标:分配问题和抽取问题将实际问题抽象为数学问题来解决结合具体事例认真分析发生的现象揭示内在规律第五单元:数学广角第一课时:分配教学目标:1使学生经历将一些实际问题抽象为代数问题的过程并能运用所学知识解决有关实际问题2进一步体会到数学与日常生活密切相关教学过程:一学习例11组织活动:把4枝铅笔放进3个文具盒中可以怎么放有几种情

  • 下册.doc

    阳谷县实验小学数学教案 课题认识扇形统计图(1)序号47?教学 目标1.认识扇形统计图知道扇形统计图表示的意义了解扇形统计图的作用2.经历数据的整理描述和分析的过程感受统计在现实生活中的作用发展统计观念教学 重点知道扇形统计图表示的意义了解扇形统计图的作用? ? ?探 ? 究 ? 过 ? 程教师活动学生活动创设情境提出问题师:同学们在2008年北京奥运会上我国体育健儿奋力拼搏共获得51枚金牌

  • 下册.doc

    五年级数学下册第六单元教案六? 统计【 新知识点】??? 众数统计? 复式折线统计图?综合应用【 教学要求】1 .理解众数的含义学会求一组数据的众数理解众数在统计学上的意义2 .根据数据的具体情况选择适当的统计量表示数据的不同特征3 .认识复式折线统计图了解其特点能根据需要选择适当统计图直观有效地表示数据并能对数据进行简单的分析和预测【 教学建议】1 .注意加强新旧知识之间的对比和衔接教学本单元时

  • 下册.doc

    五年级数学下册第六单元教案六? 统计【 新知识点】??? 众数统计? 复式折线统计图?综合应用【 教学要求】1 .理解众数的含义学会求一组数据的众数理解众数在统计学上的意义2 .根据数据的具体情况选择适当的统计量表示数据的不同特征3 .认识复式折线统计图了解其特点能根据需要选择适当统计图直观有效地表示数据并能对数据进行简单的分析和预测【 教学建议】1 .注意加强新旧知识之间的对比和衔接教学本

  • 下册.doc

    第六单元 百分数第一课时课题百分数的认识课型新授课教学目标1体会分数混合运算的顺序和整数是一样的会计算分数混合运算(以两步为主不超过三步)2利用分数加减乘除法解决日常生活的实际问题发展应用意识教学重点掌握分数混合运算顺序并合计算教学难点正确计算分数混合运算解决实际问题教具准备教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图一创设情况引出新知:1出示情悦图 找出数字信息和数量关系找出要解决的问

  • 下册.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部