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访谈记录访谈时间:2010年11月23日 访谈方式:面谈访谈人:沈宏彬 被访谈人:某国际工程咨询有限张总经理问:我们即将面临毕业去实习了在实习之前我们需要在哪些方面有所准备答:首先梳理自己已有的专业知识能力客观地评价自己的优势和劣势尽可能做到扬长补短其次有目的地提前锁定一些目标实习媒体或单位有针对性地进行一些和调研做到有的放矢最后可以阅读一些人际交往或社交礼仪的知识力求在细节方面也
谈话记录班 级:八年级九 姓 名:王晨茜 谈话地点:老师办公室 对方职业:教师 与自己关系:师生 谈话内容:学习的好方法 谈话内容:学生:杨老师好杨老师和蔼可亲地说:你好今天找我来有什么事吗学生:是的老师今天我代表全班同学向您问一些问题不知道你有没有时间杨老师:可以啊我现在不忙有什么问题你就问吧学生:嗯好的不会耽误你太多
学生谈话记录 学生:朱士杰 谈话时间:9月5日 谈话目的:带头守纪当好班长 谈话要点: 一带头头遵守纪律 二认真搞好学习 三关心同学 四关心班集体 学生认识态度: 开始有些不大情愿后通过反复讲清道理有所认识同意为同学们服务 效果: 9月15日出现第一次不能坚持带头后经过谈话有所改正学生:陈 瑜 谈话时间:9月16日 谈话目的:能上能下不当干部一样努力学习 谈话要点: 一今年未当上班干
学生谈话记录(07-08学年第一学期)青州市朱良小学2007年9月学生谈话记录时间班级记录人谈话内容:时间班级记录人谈话内容: :
高中学生谈话记录单姓?? 名 谢×× 性别 男 年龄 17 班级 高三(13) 父母 父 谢×× 工 作 单 位 ?职务 ?母 王×× ??所在城镇 宁德六都 学 生 网 络 迷 恋 状 况 ?他从小学习成绩一般初三毕业没能考上市一中家里花钱让他到一中寄读希望一中的学习环境能给他提供一个良好的学习条件提高学习成绩刚开始他也很懂事高一一年以来一直都很努力但是因为基础比较薄弱成绩始终没什么进
六年级班主任谈话记录学生:杨艳梅(现任班干部中的纪律委员)时间:9月15日地点:办公室形式:沟通了解学生内心世界该生以前的基本情况:大脑反应灵活基础较差在班级有一定的号召力与组织能力个性自尊心强特长应在体育方面有所体现谈话目的:①了解学生的内心世界及家庭中的具体情况得知该生有向上进取的趋向但家庭处于单击亲环境父母关爱不足有迷失价值之惑②鼓励其自信自强③班级的温暖与关爱来感动④有上进必鼓励学生姓
学生谈话记录 1学生:朱士杰 谈话时间:9月5日 谈话目的:带头守纪当好班长 谈话要点: 一带头头遵守纪律 二认真搞好学习 三关心同学 四关心班集体 学生认识态度: 开始有些不大情愿后通过反复讲清道理有所认识同意为同学们服务 效果: 9月15日出现第一次不能坚持带头后经过谈话有所改正 学生谈话记录 2学生:陈 瑜 谈话时间:9月16日 谈话目的:能上能下不当干部一样努力学习 谈话要点: 一
学生谈话记录学生:何珍艳谈话时间:3月12日谈话目的:掌握学习方法提高学习效率谈话要点:一学习不是光靠热情就可以学好的还要掌握正确的方法二在学习时要多思考更要细心思考三多向学习好的同学请教学习他们好地学习方法学生认识态度:诚恳地接受老师的建议效果:与学习好的同学走得较近但成绩提高不明显学生谈话记录学生:蒋波谈话时间:3月21日谈话目的:字要写工整谈话要点:一指出他的字写得太过潦草作业不整洁
学生兴趣访谈记录为了更准确地了解学生的学习兴趣把握学生的兴趣所在笔者通过对本校六年级的学生进行认真地分析对比和筛选最终确定了三位访谈对象:一位是学习标兵各科成绩一直很优秀另外两位是他的同班同学一位学习成绩一般一位学习成绩很差现将访谈内容分述如下: 三位访谈对象分别记作:ABC笔者记作T访谈一:学生A蜜蜂赵明德小学六一班学生该生是班级学习标兵各科学习成绩一直很优秀以下是T与A谈话记录片段:T:你对学
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